四年级上册英语教案-5.4 Unit5 Lesson4 Again,please-鲁科版（五四制）（三起）

总第 20 课时 【课题】Unit5 Lesson4 Again,please! 【课型】Review(复习课) 【学习目标】 1、掌握本单元重点单词，句子。 2、能运用本单元重点句型与他人进行交流。 3、热爱生活，关注自然天气变化。 【重难点分析】 重点：掌握本单元重点单词，句子。 难点：能运用本单元重点句型与他人进行交流。 【教学流程设计】 教学流程 学生活动 1、 热身(Warm-up) 教师手拿一些表达天气情况的单词卡片，快速出示卡片，学生快速反应说出单词，如："warm, hot, cool, cold, sunny, cloudy, windy, rain, snow."等 二、练习(Practice)[来源:学科网ZXXK] 1．教师请学生阅读课本插图，介绍课文情境：早晨， Li Ming和 Danny在讨论天气。[来源:学科网ZXXK] 2.请学生仔细听课文录音或看教学光盘，然后提问："How's the weather today" "How's the weather tomorrow？"引导学生回答："It's raining today？"“It will be sunny tomorrow. 3，再次播放 Let's talk部分的课文录音或教学光盘，学生看课本插图并模仿跟读，注意学生的语音语调是否正确。 4．组织学生小组演练对话，并戴上头饰到讲台前表演。 5，学习Let's read部分。教师播放录音，请学生跟读，感知语音。引导学生找出每组单词中字母s, l, u的发音规律。然后再次播放录音，学生模仿跟读，找出与本课例词所含字母 s，l， u发音相同的其他学过的单词并朗读。 三、运用（ Production)[来源:Z&xx&k.Com] 1．完成 Let' s do部分。 本活动是让学生查阅资料（可以看电视、听广播、上网等）了解下一周的天气情况并记录，并用所学语言进行描述。有条件的班级可以当堂借助多媒体课件完成该活动，没有条件的班级，教师需要提前布置课外作业，请学生完成后在课堂上进行展示。表格中可以填写天气情况的单词，也可以画出天气的标志图。 2.完成Fun time部分 教师播放Let's sing部分的录音或教学光盘，请学生模仿跟唱。歌词中windy sunny等单词可以让学生用学过的其他表达天气状