六年级下册数学教案-2.2.4 整理与复习 西师大版（2014秋）

2.2.4 整理与复习 · 教学内容： 教科书第36页整理复习中的说一说、算一算，以及教科书第36～37页练习十1～9题。 · 教学提示： 教学时，一要注意引导学生通过独立回忆和小组交流相结合的形式对本单元所学知识进行梳理。二要引导学生从总体上了解本单元认识的圆柱、圆锥各自的特点，以及如何计算圆柱表面积和圆柱、圆锥体积（容积）等内容。 教学练习十的时候，第2题注意圆柱体积和表面积两种算法的对比。第5题教师可以就本题的内容和学生共同学习了解卫生健康方面的常识。第6题是圆柱、圆锥体积计算方法的灵活应用。第7题是为复习圆柱侧面积而安排的一个生活中的现实问题。教学时，教师可以充分利用情景图，引导学生想象并讨论。第9题时，着重要帮助学生理解每分钟流出的水的体积就是直径20cm，长100 m的圆柱形水管内所装水的体积。思考题要计算的柱子是用情景图的形式出现的。这个柱子和本单元所认识的圆柱的不同之处在于它有一个底面是斜面，不能直接用公式求其体积，具体方法可看教参。 · 教学目标： 1.知识与技能：通过学生自主整理本单元的内容，建立比较完整的知识体系，使学生进一步掌握圆柱、圆锥的特征，能判断一个物体或立体图形是不是圆柱和圆锥。 2.过程与方法：使学生进一步理解并掌握求圆柱的表面积、圆柱和圆锥的体积（容积）的计算方法。提高学生灵活应用计算方法解决实际问题的能力。 3.情感、态度和价值观：提高学生归纳、整理、有序思考问题的能力，发展学生的空间概念。 · 重点难点： 教学重点：圆柱的表面积、圆锥和圆柱的体积（容积）的计算方法。 教学难点：熟练掌握圆柱的表面积、圆锥和圆柱的体积（容积）的计算方法。。 · 教学准备: 教具准备：投影仪、等底等高的长方体、圆柱、圆锥模型各一个。 学具准备：等底等高的长方体、圆柱、圆锥学具；长方形纸、正方形纸各一张。 · 教学过程： （一）新课导入 教师投影仪出示教材第23页章前图，画面中呈现科技小组的同学在做火箭模型的场景。 问：这些同学要做火箭模型，准备购买做模型用的材料，请帮他们算一算要用多少材料？ 你从图上获得了哪些数据？这些数据对他们有什么作用？ 引导学生观察画面，找到火箭模型底面周长31.4厘米，高20厘米。测量出圆锥部分的高。 要解决上面的问题时，都要用到哪些知识？（圆柱表面积计算、圆锥表面积