五年级下册数学教案-2.6 整理与复习 西师大版（2014秋）

2.6 整理与复习 · 教学内容 教材35、36页“分数的意义，真分数与假分数，分数的基本性质及约分与通分，分数与小数互化”的知识的整理与复习，练习十一的内容。 · 教材提示 这节课是对本单元分数的一次整理与复习练习，在本单元整理的知识点主要有： 1、 分数的意义，明白了单位“1”的意义。 2、 真分数和假分数。 3、 分数的基本性质。 4、 利用分数的基本性质来完成约分和通分的学习。 5、 分数与小数的联系，以及如何把分数化成小数和小数化成分数。 在教学中，我们要对这些知识先从概念地整理，再到逐题的练习巩固。并通过练习，让学生总结并明确每一道题里考查的是哪一个知识点，是如何进行考查的，使学生明确举一反三的目的。 · 教学目标 知识与技能： 理解分数的意义，认识单位“1”，会运用分数的基本性质进行约分与通分活动。知道真分数和假分数。明确最简分数的意义。通过分数与小数的互化活动，让学生明确分数与小数互化的方法，会运用分数与小数的互化方法解决生活中的实际问题。 过程与方法： 通过引导回顾加交流讨论的方式，让学生在相互帮助中完成对知识的整理。 情感、态度和价值观： 在整理与复习的过程中，培养学生归纳整理知识的习惯与能力，提高学生的学习兴趣和技能。 · 重点、难点 重点 理解分数的意义，会运用分数的基本性质进行约分和通分，能熟练地进行分数与小数的互化练习。 难点 约分与通分以及分数与小数互化练习的应用 · 教学准备 教师准备：课件。 学生准备：草稿本。 · 教学过程 （一）新课导入： 1、回顾学习内容。 提问：想一想，这一单元我们都学习了哪些内容？ 总结：在这一单元里，我们学习了分数的意义，分数的基本性质，约分和通分以及分数与小数的互化等知识。 2、提出学习目标。 今天一起来整理一下第二单位分数的学习内容，通过复习分数的的相关知识，要求同学们对所学的知识有一个更加明确地认识，并能把所学的知识运用到生活和学习中去，解决生活和学习中的问题。 板书课题：整理与复习 设计意图：直接引入，使学生的学习目标明确，有针对性，学生明确本节课的学习目标，指向明确 （二）探究新知： 1、出示第35页整理与复习的第1题。 本单元所学知识的具体内容有哪些？请同学们在