三年级语文下册课件－作文指导－第五课｜全国通用版 (共23张PPT)

我来学技能 第 五 课 1 三个近视眼 思考 2 3 这三个人为什么要决定比试呢？ 为什么第二个和第三个人都补充了飞机的细节呢？ 究竟他们看见的是不是飞机呢？ 从这个故事中，你得出什么道理呢？ 4 1. 因为他们都认为自己的视力在三个人中是最好的，都不想输给对方。 2. 他们都想证明自己也看到第一个同学看到的飞机，而且因为不服输的性格，所以就把飞机身上细节的地方构想出来，看到微小的地方越多，越证明自己视力好。 3. 他们看到的不是飞机，而是一只鸽子。那是因为他们视力不好，又不想承认这个事实而编造的。 4. 一定要好好保护双眼，保护视力，才能看得更多，看得更远。除了养成良好的用眼卫生习惯，我们还要多吃一点对眼睛好的食物。另外，还要养成尊重事实的习惯，不要不懂装懂，要虚心学习，不要胡乱攀比。 小 结 如果问同学们都会做些什么，大家肯定会不假思索地回答，会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活……回忆一下，这些本领你是怎么学会的，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。选一样写下来。写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。 弹琴、跳绳、下象棋、写钢笔字、画国画、做西红柿炒蛋、洗衣服、系鞋带…… 你还学会了什么呢？一起来比一比谁学会的技能多一些吧，看谁是“超级技能侠”。 我学会了： 1. 学炒菜时，要么忘了放油，要么忘了加盐，要么忘了盖盖子，以致炒了几遍还是没能炒出预期的味道。看来，我这小厨师要下岗了。（连续三个“要么”连用，表现出“我”厨艺的不精，为下文“下岗”这个结论做好铺垫。） 2. 学弹钢琴时，我总是不能快速准确地找准某些琴音，这让我非常困扰。（把学习过程中的困难确切地写出，明确点题。） 3. 这自行车怎么那么顽皮！我想到东边，它偏到西边；我想加速，它偏要掉链子。膝盖上的“小红花”见证了我学自行车的点点滴滴。（语言充满童趣，还把摔跤而得的伤疤比喻为“小红花”，作者学骑自行车时磕磕碰碰的情景如在眼前。） 你学新知识、新技能时都碰到哪些困难了呢？和大家一起分享一下吧。 我遇到这些困难： 1. 学新技能真是太让人兴奋了！我想把全天下的本领都学会，做一个“棒棒小超人”！（兴奋之情跃然纸上。） 2. 学到的东西是属于自己的，并不能因为爸爸妈妈没有额外的奖赏而拒绝学