三年级下册语文课件－作文指导－第十五课｜全国通用版 (共19张PPT)

水上漂针 第 十五 课 1 水上漂针 思考 2 3 老师是怎么演示的？ 围观的同学的动作、神态是怎样的？ 老师说出实验原理的时候，大家的反应是怎样的呢？ 对于这个实验你有什么特别的想法呢？ 4 脸盆、纸巾、针、清水。 实验准备 1. 往脸盆里装水，水宜装至七八分满。 2. 把纸巾放在水面上。 3. 把针平放在纸巾上。 4. 静候一些时间，注意观察脸盆里面的动静。 实验步骤 实验原理 针能浮在水面上，靠的是水的表面张力，它可以让原本应该下沉的物体浮起来。 同学们，你们觉得今天这个实验好玩吗，有趣吗？开心的时间总是过得特别快，这个神奇的实验——水上漂针这么快做完了。下面，请同学们回忆一下这个实验的现象、结果，然后写一篇作文。 我的同学的反应： 争先恐后地举手、眼睛都睁得大大的、后排的同学都站直了身子张望、嘴巴不由得张成了O形、蹑手蹑脚地把针轻轻地放下去…… 你的同学有什么反应呢？都跟上述的反应一样吗？把它记录下来吧！ 我对同桌说： 1. 不知道老师想要做什么实验呢。（对实验内容的猜想。） 2. 我猜针会沉下去。（对实验现象的猜想。） 3. 快看！针沉下去了！好神奇！（观看实验现象后所生发的惊叹。） 4. 哈哈，丽云笨手笨脚的，逗死我了。（观察同学做实验后的感受。） 在实验的过程中，你和同学之间有过哪些交流呢？马上来写一写吧！ 写好过程没难度 实验作文的核心是要把实验的过程写清楚。观察不细致，体验不深刻，思考不充分，实验的过程就写不具体。要把实验的过程写具体，除了仔细观察之外，还有几个办法可以帮助大家。 1. 实验分阶段。实验的过程应该分成几个阶段，最好能够每个阶段用一个自然段来叙述。记叙实验活动时，可以把实验过程分成“实验的准备”“实验的进行”“实验的结果”三个部分，这样写来，文章就会清晰有序且层次分明。 2. 突出写作重点。将实验的过程分为前、中、后三个阶段后，我们就要选取最重要的阶段进行详细描写，而对于实验来说，最重要的部分当然就是“进行实验”时的经过。进行实验时，有什么步骤，有什么现象，都要细致观察并写下来。 【“实验前”和“实验后”在整个事件中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。“实验进行中”才是整个事件或者整篇文章中的主体部分，它往往最能体现中心思想，因而要