四年级下册信息技术教案-第一单元 第三课：表格的修饰∣龙教版

第 三 周 第 1 课时 2017 年 3 月 20 日 课题 表格的修饰 课型 新课 教学[来源:Z+xx+k.Com] 目标 学会在表格中插入行、列，合并单元格并设置单元格格式 教学 重点 能够根据需要设置行高，调整页边距 教学 难点 单元格格式的设置 课前 准备[来源:学科网ZXXK] WPS软件、表格素材 教 学 过 程 教 学 内 容 师 生 活 动 1、 导入 温故知新，思考在Word软件中，插入行、列的方法。利用旧知激发学生的学习兴趣。 2、 任务驱动、自主探究 教师出示学习任务，学生自主学习。 任务一：尝试插入行和列[来源:学,科,网Z,X,X,K][来源:学&科&网] 将教师的方法和学生的方法作比较，帮助学生的理解。 运用便捷的方法，快速完成插入指定行、列的要求。 特别强调标题行，要将其“合并单元格”后再输入标题内容。 学生自主探究，上前汇报，教师评价。 任务二：探究设置单元格格式的方法 学生根据课本进行小组合作探究，然后小组汇报展示，师生共评。 组合合作中，学生间互相帮助。 任务三：设置行高、及页边距 结合学习过的内容，学生尝试解决问题。 共性问题教师引导完成，培养学生的发散思维，积极思考方法。 3、 巩固拓展 加强练习，拓展学生的知识面，锻炼学生解决问题的能力。培养学生动手操作的能力，提高学生的信息综合素养。 4、 总结提升 明确本课重、难点，巩固新知 利用旧知 导入新知 学生 自主学习 组内交流 已组为单位 汇报学习内容、 方法 教师引导学生 尝试操作 疑难问题 集中解决 学生总结插入、 设置的方法 板 书 设 计 表格的修饰 1、 插入行和列 2、 设置单元格格式 3、 设置行高和页边距 教 学 反 思 我在讲课之前认真研读教材，掌握教材具有关键性的内容，充分考虑学生的实际情况，确定重点、难点。在整个教学过程中自始至终是以学生为主题，引导学生深入学习新知，创设学习情景，提供必要学习课件，并进行必要的巡视和指导。 $$