内容正文:
北师大版 数学 四年级 下册
比大小
情境导入
探究新知
课堂小结
课后作业
小数的意义和加减法
课堂练习
1
小数的意义和加减法 比大小
1
如果上面的卡片分别代表两个整数,你觉得哪个数比较大?为什么?
你觉得现在哪个数比较大?
第一个数比较大,因为第一个数是五位数,第二个数是四位数。
情境导入
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小数的意义和加减法 比大小
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姓名 成绩/米
王红 0.69
李娜 0.8
跳高成绩
姓名 成绩/米
王红 2.97
李娜 3.13
张华 3.08
跳远成绩
2.97<3.08<3.13
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谁跳得最远?下面的做法你看懂了吗?
探究新知
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小数的意义和加减法 比大小
3
说一说,怎样比较小数的大小?
先看整数部分……
比较小数部分时,先比较十分位上的数,再比较……
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小数的意义和加减法 比大小
4
1.奇思和淘气在不同的成长阶段谁更高?涂一涂,填一填,再与同伴交流你的想法。
奇思 淘气
出生时/米 0.48 0.5
3岁时/米 1.1 0.95
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1.1
0.95
>
课堂练习
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小数的意义和加减法 比大小
5
2.比大小。
0.839 0.9
6.07 6.7
5.45 5.63
4.03 4.009
7.217 7.22
7.19 71.9
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<
<
>
<
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小数的意义和加减法 比大小
3.在 里填数字,使它分别符合下列要求:
⑴使这个数最大,这个数是( );
⑵使这个数最接近31,这个
数是( )。
90.97
30.97
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小数的意义和加减法 比大小
4.数学游戏。
8.18元
8.05元
8.30元
7.85元
我买了一本书,在7元到9元之间,猜一猜多少元?
7.50元
实际上是7.95元,谁猜得最接近?
可以先在图上标一标。
7元