【优选】六年级下册数学课件-1.3 练习一-人教新课标（2014秋）(共16张PPT)

人教版 数学 六年级 下册 练习一 情境导入 课堂小结 课后作业 负 数 课堂练习 1 负数 练习一 具有相反意义的量可以分别用正数和负数来表示。 情境导入 地上为正，地下为负。 0上为正，0下为负。 存入为正，支出为负。 返回 负数 练习一 正 数 负 数 写法 读法 数字前写“＋”或不写 有“＋”读作“正几”， 无“＋”直接读 数字前写“－” 读作“负几” 10 或 ＋10 十 或 正十 －20 负二十 返回 负数 练习一 -30 -20 -10 0 10 20 30 40 50 越往右数越大，越往左数越小。 ＜ 0既不是正数，也不是负数。 正数＞0，负数＜0。 正数＞负数 返回 负数 练习一 填一填。 正五写作（ ） +3.7读作（ ） 负三万四千写作（ ） -读作（ ） 正十分之一写作（ ） -10%读作（ ） 零下12℃写作（ ） -2m读作（ ） +5 负九分之二 -34000 正三点七 + 负百分之十 -12℃ 负二米 先确定符号，再读写。 课堂练习 返回 负数 练习一 （1）如果规定向东为正，那么向东走5m记作 m，向西走8m 记作 m。 （2）如果河水的警戒水位记为0m，正数表示水面高于警戒水位， 那么汛期水位高于警戒水位1.5m，记作 m，旱季水 位低于警戒水位3m，记作 m。 ﹢5 ﹣8 ﹢1.5 ﹣3 用正负数写出横线上的数。 用正数和负数可以表示具有相反意义的量。 返回 负数 练习一 一种袋装食品标准净重为200g，质监工作人员为了了解该种食品每袋的净重与标准的误差，把食品净重205g记作＋5g，那么食品净重197g就记为 g。 ﹣3 比标准净重多 为正。 197＜200，比标准净重少，应为负。 返回 负数 练习一 与北京时间相比，东京时间早1小时，记为﹢1时；以北京时间为标准，表示出其他时区的时间。 北京 悉尼 莫斯科 记为：（ ） 记为：－5时 ＋2时 返回 负数 练习一 如果把一个人先向东走5m记作﹢5m，那么这个人又走了﹣4m是什么意思？这时他距离出发点