四年级下册信息技术教案-第二单元 第十二课 竞选的详细说明∣龙教版

第十二课 竞选的详细说明 课时： 1课时 主备人： 二次备课人： 教学目标 知识与技能目标：掌握在按钮上设置动作和在任意对象上设置动作，学会在幻灯片浏览视图下编辑幻灯片的方法。 过程与方法目标：通过学生自由选择学习内容，自由选择合作伙伴，在合作交流中学习知识。 情感、态度、价值观目标：发展学生自主学习和交流学习的能力，提高学生的审美能力和表现能力。 重点：动作按钮设置。 难点：任意对象设置动作。 学习目标：我会设置动作和在任意对象上设置动作 四、教学准备 硬件资源的：可以上网的多媒体网络教室，投影机。 软件资源：WPS演示 素材资源：教师准备创设学习情境用的作品，多媒体课件、图片自制的以“卡通世界”为主题幻灯片，学生前几节课的作品。[来源:学科网] 教学方法： 目标导学法、任务驱动法教学模式：复习导入、情境创设、任务驱动、自学探究、评价交流、反馈小结 重构教学流程[来源:Zxxk.Com] 一、情境导入，确定问题 展示上节课其中一组学生的作品，对操作进行鼓励性评价，尽量由学生提出，能否不用依次打开一组每个同学的文件，在一张幻灯片里就可以进入相应同学的幻灯片，如何解决这问题，以小组为单位分头进行尝试。由此引导学生进行动作设置的探索和学习。在引领阶段，为使学生尽快入境并激发其强烈的求知欲望，利用学生感兴趣的题材制作比如“我的班级”、“我们的校园”、“我的家乡”、“北京2008”等，学生可以通过作品进行分析，初步了解利用按钮进行链接设置的方法，由此培养学生发现问题、解决问题的能力。让学生观察欣赏，作简单评价并提出任务：[来源:Z+xx+k.Com] 这个作品是如何让栏目和内容链接起来的?你们小组试一试。本作品中使用了你以前没有学过的设置方法，请你用探索和研究的学习方法来自学完成任务。这里可以采用任务驱动法，让学生利用前面所学过的知识，自已对作品进行剖析，试着探索利用按钮进行链接设置的方法是今后学习动画制作的技巧。 二、目标导学 出示学习目标 我会设置动作和在任意对象上设置动作[来源:学&科&网] 三、当堂达标 1、完成学习目标 2、出示导学指要： ①你使用了哪种设置方法?②你知道怎样进入按钮设置吗?有几种方法?能演示吗?③你能演示你的作品的制作过程吗?操作实践，反复领会，个性创造