四年级下册数学教案-第3单元 乘法分配律及简单应用-冀教版（2014秋）

主备人：王娜 集体备课时间: 姓名 备课组 小学四年级数学 课型 新授[来源:学科网ZXXK] 课题 乘法分配律及简单应用 三维教学 目 标 1、 在计算、观察、交流、归纳等数学活动中，经历探索乘法分配律的过程。 2、 理解并用字母表示乘法分配律，能运用乘法分配律进行简便运算。 3、 在探索乘法分配律的过程中，能进行有条理的思考，能清楚地表达发现的运算规律。 重点 难点 重点：理解并用字母表示乘法分配律，能运用乘法分配律进行简便运算。 难点：能运用乘法分配律进行简便运算。 教学活动安排 课 堂 导 入 复习导入，引出课题 学生分组活动安排 观察讨论，小组交流。 教学活动安排 预见性困难 1、 复习导入，引出课题 乘法交换律 乘法结合律[来源:学_科_网Z_X_X_K] 2、 自主探索，掌握新知 1、 课件出示课本24页餐厅的屏风图。 了解屏风后，计算两扇屏风一共有多少块玻璃。 板书： 12×5+9×5 （12+9）×5 =60+45 =21×5 =105（块） =105（块） 12×5+9×5=（12+9）×5 2、 观察课本24页“试一试”的两组算式，说说每组算式有什么特点。 请同学们自己计算这两组算式，然后再交流。 两个数的和乘一个数，等于两个加数分别乘这个数，再相加，这叫做乘法分配律。 （a+b）×c=a×c+b×c 3、 巩固练习，提高能力 “练一练”第1题 四、课堂小结 缓解 疲劳 兴奋 点的 措施 数学游戏 巩固练习 教材第25页练一练 拓展延伸 教案中的习题 盘点收获 布置作业 1课1练中的习题 板书设计 乘法分配律及简单应用 12×5+9×5 （12+9）×5 =60+45 =21×5 =105（块） =105（块） 12×5+9×5=（12+9）×5 （a+b）×c=a×c+b×c 教学反思 [来源:学科网] [来源:学科网ZXXK] $$