二年级上册语文教案-11狐狸和乌鸦(第1课时)苏教版(2016)

狐狸和乌鸦（第一课时）教学设计               教学目标： 1、正确流利地朗读课文，初步了解课文内容。 2、学会本课生字，认识2个新偏旁。正确书写“叼、棵、赔、差”。 3、理解部分词语的意思。 教学重点：把句子读流畅，识记两个新偏旁以及生字。 教学难点：理解部分词语的意思。 教学过程： 一、激趣导入 1、猜谜语：狐狸，出示图片。学生说自己对狐狸的了解 指名读，指导读好轻声 识记：两个字都是    老师板书，学生仔细看，注意“狐”的右边不能写成“爪” 2、今天，我们还要见一位老朋友（老师板书，乌鸦）。我们都知道乌鸦是一种（聪明）的鸟。 3、谁来读课题，你有什么疑问吗？ 、 对呀，狐狸地上跑，乌鸦天上飞，它们之间会发生什么故事呢?读读课文就会知道了 二、初读课文 1、通读全文，出示要求：借助拼音轻声读课文，读准字音，读准句子 2、交流小节数。 3、检查自读情况，指导识字、读句子。 ⑴第一小节 ①              看图，这个故事发生在什么地方？ ②              出示第一小节内容，指名读，其他同学认真听，正音 ③              这一段有几个生字词朋友，谁来认一认。 开火车读生词 ：一棵   叼着肉   馋得 ④              “一棵”的后面可以跟哪些朋友？学生说，（大树、青菜--------） 与“颗”辨形，“棵”的朋友有什么特点？（植物）    “颗”呢？ ⑤“叼着肉”，你在生活中还见到谁叼着什么？怎么写？     左边“口”与嘴巴有关，右边“ 横折钩 ”大一点，稍稍往内收。“ 提”就是乌鸦嘴里的一片肉，爸爸嘴里一根烟-------  请小朋友在书上描一描“叼”字，记在脑海里。 ⑤              男女各派代表赛读第一节，老师指导读好停顿 ⑵、导读第二小节，狐狸馋得直流口水，他是怎么做的呢？ ①              出示第二节指名读 认读词卡：眼珠一转， 读时要注意什么？（“珠、 转”都是翘舌音，）再指名读，齐读，做动作理解“眼珠一转”，你干什么的时候会做这个动作？（动脑筋，想办法） ②              指名读（两人）  评议（声音是否响亮，字音是否正确，句子是否通顺。） ③              男女生赛读。 （3）、第三小节，过渡：乌鸦没有回答，狐狸怎么办呢？ ①