六年级下册数学教案－数学好玩2《神奇的莫比乌斯带》 ｜北师大版（2014秋）

教案表 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 课 题 北师大版六年级数学下册《神奇的莫比乌斯带》 上课班级 主备教师 副备教师 上课时间 教学目标 知识与能力[来源:Z&xx&k.Com][来源:学科网] 让学生在生动有趣的活动中观察、发现莫比乌斯带的特点，体会莫比乌斯带的神奇。[来源:Z.xx.k.Com] 过程与方法 通过活动培养学生动手操作能力，观察能力和逻辑抽象思维能力。 情感态度与价值观 让学生感受数学的无穷魅力，拓展数学视野，进一步激发学生学习数学的热情。 教学重点 学会制作莫比乌斯带 教学难点 探索发现莫比乌斯带的神奇之处。 教具准备 多媒体课件、长方形纸条、剪刀、双面胶等 教法运用 引导观察法、操作法 学法指导 实践操作法、观察发现法、合作交流法 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 导入 新课 （检查预习） 一创设情境，质疑自探 出示教材第54页的纸环，其内侧有一点面包屑，外面有一只蚂蚁。师：如果不让蚂蚁爬过纸环的边缘，它能吃掉面包屑吗？这节课我们就一起来学习“神奇的纸环” 学生在浓厚的兴趣下展开讨论 引起学生的学习兴趣，激发学生探究新知的欲望 初 学 新 课 （初步探究） 二、分组学习，合作交流 1.请同学们取出纸条，你发现了什么？ 根据学生的回答板书：长方形纸条有4条边、两个面。 2.你能把它变成两条边吗？请同学们试一试。（引导学生动手实践） 将纸条做成普通纸环，引导学生观察得出：普通纸条有2条边、2个面。（板书） 学生观察、分析、回答 让学生经历不同层次的探究活动，由浅入深地体会莫比乌斯带的神奇，进一步感受数学来源于生活，并应用于生活 引 导 释 疑 （合作学习） 3.你能把这2个面变成1个面吗？出示制作方法：先围成一个普通的指环，然后将一端翻转180°，再用胶带粘牢。 请同学们按照老师演示的方法这样的纸环。（小组合作互相帮助） 现在蚂蚁能吃到面包屑了吗（引导学生操作） 学生在带子上点上两个点，其中一个代表面包屑，一个代表蚂蚁，观察后发现不管面包屑标在什么地方，小蚂蚁都能吃到 4．那这样一个纸条真的只有一条边、一个面吗？我们一起来检验吧！ 学生分别在“神奇的纸环