三年级语文上册导学案-第二十三课 “神童”的秘诀(语文S版）

语文S版三年级语文上册导学案 23 “神童”的秘诀 课 题 “神童”的秘诀 主备人 导 者 课 型 新授课 使用时间 课标要求 1.指导学生读准平舌音、翘舌音、前鼻音和后鼻音；指导学生利用熟悉 的部件记忆字形； 2.写字中具体指导“诀”“毅”（还可根据学生反馈出的问题做指导）； 3.有感情地读课文，懂得学习成绩好主要是靠专心用功和好的学习方法。 导学目标 知识目标 1. 认识10个生字，会写13个生字。 2. 能理解“秘诀、名列前茅、毅力、劝阻、火冒三丈”等词语的意思。 3．体会冒号的用法。 能力目标 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 了解课文的主要内容，理解课文，通过陈毅小时候认真学习、成绩优秀的故事，懂得“聪明在于勤奋”的道理。积累陈毅学习的好方法，通过句式说说自己学习的好方法。 情感目标 养成“边读边思”的好习惯，懂得“聪明在于勤奋”的道理。 导 学 重 难 点 重点：1．理解课文内容，学习预习课文—圈圈点点的方法； 2. 读出毛老师不同语气。 难点：有感情地朗读课文，结合上文来理解最后一句话意思。 导 法 阅读指导、谈话 学 法 学生阅读、讨论、归纳文本 导学准备 生字卡、课件、课前预习、练习单 教案来源 自撰 第1课时： 导学过程 导学环节 教 师 活 动 学生活动 设计意图 导入 教师导语：1.同学们，今天让我们一起来学习第23课《 “神童”的秘诀》。（板书课题、齐读课题）。 2、读了课题你有什么疑问？ 预设：“神童”、“秘诀”的意思？“神童”是谁？（教师相机出示幻灯片简介陈毅） 学生读课题，书空课题。 提出疑问 课题质疑，激发学生的求知欲。对学生进行语言文字的训练。 自主学习提出疑问 1. 自由读课文，借助拼音和字典把生字读准确。 2. 去了拼音，还会读吗？ 3. 指名读课文，纠正字音。 4. 指导学生读通读顺。（师范读学生跟读、集体读） 自由读课文认读生字词 （读） 通过初读课文，发挥学生的自主性，给学生自读自学的空间。扫清生字词的障碍，为下步学文做好铺垫。 合作探究 点拨解疑 记忆字形，指导书写 1. 出示字卡，认读本课生字并进行组词造句。 2. 让学生观察生字在田字格中所占的位置，