四年级上册数学课件－第六单元《可能性》 ｜苏教版（2014秋） (共14张PPT)

可能性 玩游戏啦！ 游戏规则： 1.从袋中每次任意摸一个球，摸后放回，一共摸球 30次。如果摸到白球次数多算女生赢，摸到黄球次数多 算男生赢。 2.每一次摸之前都要搅一搅袋中的球，然后再去摸。 3.把每次摸到的结果记在书上“摸球结果记录表”中。 摸到白球的次数 共（ ）次 摸到黄球的次数 共（ ）次 摸球结果记录表 老师请一个学生上来摸球，其他同学做好记录。 摸球结束，统计两种球分别摸的次数 。 正正正正 正正 20 10 由于白球个数比黄球多，所以，每次摸 到红球可能性大，摸到黄球可能性小， 所以不公平。 黄球少→可能性小 ｝ 不公平 白球多 → 可能性大 你发现了什么？ 说明： 公平是指双方输或赢的机会是相等的。在实际 摸球时可能女生赢也可能是男生赢还有可能是平局 因为游戏的规则在理论上是公平的，但由于随机性的原因，摸到的白、黄球的次数不一定相等，但随着游戏的次数的增加，摸到的白、黄球次数越来越接近的。 黄球少→可能性小 不公平 ｝ 白球多→可能性大 白球黄球一样多→可能性相等→公平 下面是小明在一个装有不同数量棋子的盒子里摸棋子的记录。（摸出一个棋子后再放回去） 练一练 记录 次数 白棋子 正正 10 黑棋子 正正正正正正 30 （1） 盒子里的（ ）棋子可能多一些。 （2）如果白棋子有5个，猜一猜：黑棋子可能有（ ）个。 （3）想一想；在什么情况下，小明摸出白棋子和黑棋子的可 能性差不多？ 黑 黑棋子和白棋子数量相同或接近时，小明摸出白棋子和黑棋子的可能性差不多。 15 如果设计成三色面积相等的转盘让他们做游戏公平吗？ √ √ 前几天老师在一个商场门口发现了这样一种情况：一个人手里拿着一个布袋，布袋里红、绿两种玻璃球各5个，只需一元钱就能玩一次，谁能在布袋里摸10次，摸10个红球或10个绿球就奖励10元钱。如果你在场，你会不会去玩？为什么？ 你会玩吗？ 谢谢！ 谈谈自己的收获？ $$