二年级上册英语教案-Module 4 Unit 2 He doesn't like these trousers｜外研社（一起）

Module 4 Unit 2 He doesn’t like trousers. 教材分析 本模块的话题是谈论他人的喜好。 Unit 1的课文情境是Amy就Sam参加一次晚会的照片进行陈述说明。Sam穿着非常正式的西装，打着小领带。Sam不喜欢这么正式的服装。教师应当在本节课介绍西方国家的穿衣礼仪。本单元的学习重点是He doesn’t like... 教学目标 【知识目标】 1. 学生能够认读、运用he, she, it’s, not, trousers, party, doesn’t=does not. 2. 全体学生能听懂、会说、会读、部分同学能运用以下句子：He doesn’t like... 3. 学生能够书写字母Hh, Ii，并能列举其主要代表词汇。 【能力目标】 1. 学生的听说能力能够得到提升。 2. 学生能够谈论他人的喜好。 【情感目标】 学生能够初步了解英语国家正式宴会的着装要求，初步体会中外文化的异同。 教学重难点 【教学重点】 1. 全体学生能听懂、会说、会读、部分同学能运用以下句子：He doesn’t like... 2. 学生能够书写字母Hh,Ii，并能列举其主要代表词汇。 【教学难点】 三单的句型可能学生会比较难以学习。 课前准备 多媒体设备，挂图。 教学过程 Step 1 热身导入 1. 教师热情地和学生打招呼，师生之间相互问好。 2. 全班学生一起唱Module 4 Unit 1活动1的韵句。引入本单元内容。 3. 展示活动1 的挂图，请学生观察图片，用英语描述图片内容。 4. 播放活动1的动画，请学生逐句跟读。引导学生重点跟读He doesn’t likes...并注意doesn’t的发音。 5. 适当训练He doesn’t likes...用不同事物和人物替换练习。 【设计意图】 听唱歌曲能够迅速将学生们的注意力转移到课堂中来，并对旧知进行了复习。Chanting导入也很有趣，并使学生们了解了重点句型是什么，建立了初步印象。 Step 2 任务呈现 教师告诉学生：“上次我们调查了每个人喜欢的服饰，通过大家填写的调查问卷，我们选出了大家最喜欢的四种服饰。今天我们要调查大家对衣服颜色的喜好，学校会根据大多数人的喜好定做校服。 ” 【设计意图】 首先确定本节课的任务能够使学生集中注意力，并对重点内容心中有