二年级上册英语教案-Module 3 Unit 2 Do they like apples｜外研社（一起）

Module 3 Unit 2Do they like apples? 教材分析 本模块的话题是询问他人对食物的喜好。Unit 2的课文情境是Lingling,Amy和Sam去参观养猪场，看到饲养员给小猪准备食物，了解到小猪喜欢各种食物，特别是米饭。这是一种知识说明，教师可以请学生尝试用这种形式介绍某种小动物喜欢的食物。本单元的学习重点是询问他人喜好的疑问句“Do they like...?”以及答句“Yes, they do.”。这是学生第一次学习含动词的疑问句，具有一定难度。因此，如果学生掌握起来有一定困难，在本模块可以只要求学生能够仿照课文进行应用，暂不要求学生灵活运用。 教学目标 【知识目标】 1 学生能够认读、运用everything, tomato, really, their, favorite. 2全体学生能听懂、会说、会读、部分同学能运用以下句子： Do they like...? Yes, they do. 3 学生能够书写字母E，F，G。 【能力目标】 1 学生的听说能力能够得到提升。 2 学生的书写能力能够得到提高。 【情感目标】 1学生能够积极参与课堂活动，表达自己的喜好并询问他人的喜好。 2 学生能够知道饮食需要营养均衡。 教学重难点 【教学重点】 1全体学生能听懂、会说、会读、部分同学能运用以下句子： Do they like...? Yes, they do. 2 学生能够书写字母E，F，G。 【教学难点】 单词较多，句型比较复杂，学生掌握可能有难度。 课前准备 多媒体设备 挂图 教学过程 Step 1 热身导入 1 教师热情地和学生打招呼，师生之间相互问好。 2 全班学生一起唱一遍字母歌。 3 请学生说Module 2 Unit 2活动1 的韵句。说完very，very nice 后，引入新语句“It’s very, very nice.”导入本单元内容。 4 展示活动1 的挂图，请学生观察图片，询问学生“图片上有谁？他们在做什么？ ” 5播放活动1的动画，然后请同学回答问题。再次播放录音，请学生逐句跟读， 6 教师评论说：“They like apples, rice and meat. It’s very, very nice.” 我们也要这样不偏食才能保证营养均衡。注意这里的it指的是他们喜欢这些食