二年级上册英语教案-Module 2 Unit 1 I don't like meat｜外研社（一起）

Module 2 Unit 1 I don’t like meat. 教材分析 本模块的话题是对食物的喜好。Unit 1的课文情境是Daming和Lingling到Sam和Amy家去作客，Sam和 Amy轮流给小弟弟Tom喂饭，可是Tom不肯好好吃饭，吵着要吃糖果。注意，这里Tom说的是“不喜欢吃”，而不是“不吃”。Tom的妈妈Ms Smart告诉他：“好孩子才能吃糖果。”引导Tom不要偏食。于是，Tom乖乖地吃饭了。 孩子们都把饭吃得干干净净的，Ms Smart非常高兴，于是拿出糖果来给他们吃。这里Tom说的话是表达喜好和厌恶常用的一种方式。 教学目标 【知识目标】 1 学生能够听懂、认读、运用：I don’t like... 2 学生能听懂、认读以下单词： meat,noodles, rice, sweets. 3 学生能够拼写：for,you,no. 【能力目标】 学生的听说能力能够得到提升。 【情感目标】 学生敢于开口表达自己的喜好。 教学重难点 【教学重点】 学生能够听懂、认读、运用：I don’t like... 【教学难点】 学生能够拼写一些简短的单词。 课前准备 多媒体设备 挂图 教学过程 Step 1 热身导入 1教师热情地和学生打招呼，师生或学生之间相互问好。 2请学生唱字母歌。先全班演唱，然后分组演唱，最后请个别同学演唱。 3请学生说Module 1 Unit 2活动4的韵句。说完后，教师说： “I don’t like your bike. I don’t like your kite. I like your noodles. I like your meat.” 由此导入活动 1。 4请学生看活动1的挂图，问学生：“小白狗在吃什么？小花狗在说什么？”教师播放动画或录音，帮助学生理解“meat，noodles.” 5 教师再次播放动画或录音，请学生跟读，用多组图片展示“meat，noodles”， 带领学生说：“I like meat. I like noodles.” 设计意图： 听唱歌曲能够迅速将学生们的注意力转移到课堂中来，并对旧知进行了复习。听力导入本课新知，并使学生初步熟悉了新知内容。 Step 2 任务呈现 教师告诉学生：“我们举行联欢会的时候，大家除了表演和观看节目，还可以品尝到很多食物，可是有些