一年级上册英语教案-Module 3 Unit 2 ｜外研社（一起）

Module3 Unit2 Point to the window! 教材分析: 本单元是本册教材的第三单元。这一单元的课文情境是上一模块教学情境的继续。让学生学习指令有关短语及运用。在设计活动时，注意语境和语用目的。基本指令性语言应作为本单元的教学重点；一年级学生进入小学已有一段时间，已初步了解课堂教师用语以及班级的行为规范，这个时候学习英语的简单指令也比较好理解。建议教师在教授新知识时紧密结合学生的生活实际和学校行为规范，引导他们听懂英文指令并作出相应动作表达自己的情感。通过本单元的学习感知英语游戏，进一步培养学习英语的兴趣。参加指令活动，乐于发指令，形成参加活动并乐于掌握活动主动权的主动性。 教学目标： 1、能基本听懂本课的主要句型Point to the...指令做出相应的动作。学会单词 window、door.desk.chair. 2、能够发出指令并能正确地执行别人的指令。 3. 感知英语游戏，进一步培养学习英语的兴趣。参加指令活动，乐于发指令，形成参加活动并乐于掌握活动主动权的主动性。 教学重难点： 【教学重点】 能听懂，发出Point to the...指令并做出相应的动作。对指令用语并作出正确回应。 【教学难点】 能发出和听懂指令并能正确执行指令。 课前准备： Tape recorder, Multimedia, PPT， 教学过程： <一> 热身 1、 Let’s sing a song. 听磁带唱歌曲 Good morning, Sam 【设计意图】活跃课堂。热身活动，唱歌激发学生兴趣。 2、 Have a chant. 随节奏边做动作边说歌谣。 【设计意图】将上节课所学重点编入chant,通过chant口语练习,复习旧知，热身。 <二> 新知呈现 1. Let’s learn: classroom PPT呈现教室画面，呈现教室内物品：window/door/ desk/chair.教师带领学生找到相应物品，利用实物展示给学生看并带读正确发音。教师领读几遍。 用相同的方法教授所有的新单词。让学生在教室里面指一指，说一说。说的过程中，教师纠正发音。 【设计意图】在教室情境中教授新单词，遵循词不离句，句不离词。 2..play games : 看口型猜单词 教师通过夸张的口型说单词，但不发出声音。学生通过观察老师的口型，猜出对应的单词并大声说出