Module3 Unit2 Point to the window（课件）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册

Module 3 Unit 1 Point to the window! 1 open 火眼金睛 window up stand door down sit window up door sit Magic eyes stand down open Up,up, stand up. Down ,down, sit down. Up and down, turn around. Let’s Sing Step 1 Warm Up Let’s Sing Step 1: Warm up （5分钟） Activity 1: Let’s sing. 教师播放一首关于指令语的歌曲《Let’ Point》，并带领学生边唱边做动作，过程中渗透单词point。歌曲结束后，师生简单交流歌曲中人物做的事情。 问题设计： Question 1: What do they do in the song? T: What do they do in the song? They …（教师边提问边用手做出指的动作） S: Point. T: Yes. They point something. They point to eyes, point to nose, point to ears. （教师带学生一起边做边说） 4 Point I Say You do 我说你做 Step 1 Warm up Activity 2 I Say You Do---TPR 教师向学生介绍本节课将继续围绕“Classroom Activities课堂指令语”这一主题来展开学习。结合Unit 1所学内容，教师将新旧知识融入在一起，带学生进行I Say You Do的指令语活动，学生根据指令作出不同反应，过程中渗透新语言Point to the … .。 T: Boys and girls. Let’s do some actions. I say, you do. OK? S: OK. T: Stand up! 学生起立 T: Sit down! 学生坐下 T: Point to the window! （教师可根据学生的理解程度给予手势的指导） 学生指向窗户 T: Point to the door! 学生指向门 T: Point to the chair! 学生指向椅子 T: Point to the desk! 学生指向桌子 6 Step 2 学习对话 Listen and point. What will happen? 会发生什么呢？ Step 2: 学习对话（18分钟） Activity 1: 观察主题图，预测对话和故事结尾 教师呈现Listen and point中的图1，引导学生观察图片中的人物、地点及动作表情，询问学生他们在干什么。接着，呈现图2-5，引导学生继续观察人与动物的动作表情，交流过程中预测人物对话及故事结尾。 问题设计： Question 1: Look at this picture, who are they? Where are they? Question 2: What are they doing? Question 3: What do they say? Question 4: What will happen next? 7 Step 2 学习对话 Activity 2: 整体理解对话 完整播放无文字Listen and point动画，验证学生猜测。 8 1 2 3 4 5 6 What does the monkey point? 猴子指了什么？ 得知故事结局以后，教师引导学生再次关注人物动作，询问学生Clown让Monkey都指了哪些地方，鼓励学生尝试运用本课新语言Point to the … .来表达，过程中教师给予指导。 问题设计： Question: What does the monkey point? 9 Let’s read. Step 2 学习对话 P17 Activity 4: 跟读模仿对话 1. Let’s Read 学生独立阅读本部分对话，教师逐句播放对话录音，引导学生指着人物，逐句跟读。 10 window door desk chair window chair desk door bird panda Step 3 情景操练 Listen, point and say. 接着，课件出示Listen, point and say的图片，教师先做示范，向学生介绍活动要求，当教师说出指令，如“Point to the door.”时，学生根据听到的指令做出相应动作，反应快的同学可以为他们组获得一颗星，过程中教师引导学生边做动作边说语言。 然后，教师请几名学生分别到前面扮演小老师发出指令，过程中引导小老师说一说教室里真实的物品，如desk, chair, window, door等。根据学生的反应，板书给予星星评价。 16 Step 3 情景操练 Listen, point and say. 接着，课件出示Listen, point and say的图片，教师先做示范，向学生介绍活动要求，当教师说出指令，如“Point to the door.”时，学生根据听到的指令做出相应动作，反应快的同学可以为他们组获得一颗星，过程中教师引导学生边做动作边说语言。 然后，教师请几名学生分别到前面扮演小老师发出指令，过程中引导小老师说一说教室里真实的物品，如desk, chair, window, door等。根据学生的反应，板书给予星星评价。 17 Point to the window the desk the door the chair Point to Step 3 情景操练 Step 3: 情景操练（16分钟） Activity 1: Listen and say. Then sing and do the actions. 故事结束后，教师播放本单元歌曲《Stand Up》，带学生一起欣赏、表演。歌曲的第一遍，教师利用真实的教室场景带学生边唱边做动作；歌曲的第二遍，教师鼓励学生自己跟随音乐表演。过程中巩固单词point和语言Point to the … .的发音和理解。 20 Step 3 情景操练 Listen and do. Activity 5: Listen and do. 课件呈现本部分图片，鼓励学生认一认图片人物：Sun Wukong, Tang Seng, Zhu Bajie, and Sha Seng，并读一读图中人物对话。接着，请四名同学做示范，到前面分别扮演四个人物，教师发出指令，如：“Point to Sun Wukong.”，另外三人要快速指向扮演该角色的学生，并且彼此之间打招呼问好。 然后，教师请四人一组进行对话练习，请几组学生进行反馈。 22 Step 3 情景操练 Let’s have a competition! Activity 2: Listen, point and say. 歌曲结束后，教师向学生介绍活动评价，接下来要进行一系列关于指令语的比赛，全班分成男生、女生两组，比一比哪组学生的反应快，快的一方可获得一颗星星，即教师在黑板上画出星星。 23 Homework Step 4 Homework 1.指读课文P17,P18,P19 Step 4 Homework （1分钟） 课堂小结并布置作业： 1.跟读或朗读人物对话。 2.用英文介绍自己的名字。 24 null 92971.055 Lavf58.41.100 Point to the door! 3526.536 Point to the window 2 4179.5996 Point to the door 2 3422.0457 Point to the window 3 3840.0066 Point to the ... Aargh 5877.566 Point to the window! 2377.1433 $$