一年级上册英语教案-Module 3 Unit 1 ｜外研社（一起）

Module 3 Unit 1 Sit down! 教材分析: 本单元是本册教材的第三单元。这一单元的课文情境是上一模块教学情境的继续。让学生学习指令有关短语及运用。在设计活动时，注意语境和语用目的。基本指令性语言应作为本单元的教学重点；一年级学生进入小学已有一段时间，已初步了解课堂教师用语以及班级的行为规范，这个时候学习英语的简单指令也比较好理解。建议教师在教授新知识时紧密结合学生的生活实际和学校行为规范，引导他们听懂英文指令并作出相应动作表达自己的情感。通过本单元的学习感知英语游戏，进一步培养学习英语的兴趣。参加指令活动，乐于发指令，形成参加活动并乐于掌握活动主动权的主动性。 教学目标： 1．能基本听懂本课的主要句型Stand up！ Sit down！ Open the door. Open the window.并按这些指令做出相应的动作。学会单词 window、door. 2. 能够发出指令并能正确地执行别人的指令。 3. 感知英语游戏，进一步培养学习英语的兴趣。参加指令活动，乐于发指令，形成参加活动并乐于掌握活动主动权的主动性。 教学重难点： 【教学重点】 能听懂，发出Stand up!/ Open the window. /Open the door. /Sit down指令用语并作出正确回应。 【教学难点】 能发出和听懂指令并能正确执行指令。 课前准备： Tape recorder, Multimedia, PPT， 教学过程： <一> 热身 1. Greetings. T： Good morning, boys and girls! How are you? What’s your name? 【设计意图】口语练习,复习旧知，教师走入学生与学生互动，拉近师生距离。 2. Let’s sing a song. 听磁带唱歌曲 Good morning, Sam 【设计意图】活跃课堂。热身活动，唱歌激发学生兴趣。 <二> 新知呈现 1. Let’s learn: Stand up!/ Sit down! （1）PPT呈现新单词，教师带读正确发音。 （2）教师说：“Mary, stand up ,please ！”如果这名学生做到了，表扬他。如果这名学生没有反应过来，教师用手示意学生起立，教师接着说：“Sit down ,please！”同时用手示意学