二年级下册语文教案－课文（六）22《真想变成大大的荷叶》（第2课时）苏教版（2016）

《真想变成大大的荷叶》第二课时教案 教学目标： 1.有感情地朗读课文，体味文章情感，激发学生热爱生活，对美好自然的向往之情。 2.通过学习文本，丰富语言积累，提高语言运用的能力。 3.理解“我”为什么“真想变成大大的荷叶”，体会分享的快乐。 教学重难点： 1.通过学习文本，丰富语言积累，提高语言运用的能力。 2.理解“我”为什么“真想变成大大的荷叶”，体会分享的快乐。 教辅资源：词卡、多媒体课件 教学过程： 一、导入新课： 1.同学们，让我们今天继续学习一首关于夏天的儿童诗，一起读课题《真想变成大大的荷叶》 2.这篇课文，一共有两个人，分别是谁？（夏姐姐，“我”） 3.夏姐姐提了一个问题，请大家朗读第一段。相机强调“热情”，饭店服务员会热情地问________________________,商场服务员会热情地问：__________________ 4.课文中的“我”很有意思，一会儿变这，一会儿会那，请小朋友回忆，他变了哪些东西？（贴词卡） 二、精讲课文 请小朋友打开书，读读这首小诗。把你想变的讲给小组内的成员听听。小朋友们刚才读得、交流得多有劲啊！来 ，咱们来交流，你最想变点什么呢？（自由发言） （一）精讲第2小节 1.出示图片[雨滴]，这是什么样的雨滴呢？（透明的雨滴）来，读一读，把可爱的圆圆的雨滴读出来。 2.生活中还有什么是透明的？（出示图片：透明的玻璃、水杯、雨衣） 3.配乐《摇篮曲》，雨滴从云朵上蹦到树上，落到叶子上，太累了，让它歇一歇吧。你看，小宝宝睡了，小狗睡了，小猫睡了，小雨滴也睡了（出示图片）。让我们来轻轻地读：“我想变透明的雨滴，睡在绿叶上”叶子大大的，软软的，小雨滴你可睡得真香，你感觉怎么样？（生：舒服）来把舒服的感觉读出来。（指名读，齐读） 4.睡得饱饱的，让小雨滴去水里玩玩吧，出示图片，小雨滴来到了一条什么样的小河？（清澈、清澈见底、清凌凌）出示：清凌凌的小河（个读）。 5.夏天到了，太阳好大，天气好热，汗水流了下来，我看到这清凌凌的河水，我想变成_____________(出示：我想变成一条小鱼，游入清凌凌的小河，生读) 太阳越来越高，我好口渴，喉咙像火烧一样，我看到清凌凌的河水，我想……（生读：我想变成一条小鱼，游入清凌凌的小河）河水好凉，河水好清，小鱼小鱼你游得可真舒服。让我们一起来读一读第二小节吧。（齐读） （二）精讲第3小节