二年级下册语文课堂实录－第22课《真想变成大大的荷叶》｜苏教版（2016）

《真想变成大大的荷叶》第二课时教学实录 师：我们继续学习课文。 　　齐读课题。 　　师：我们初读了课文，还学习了很多生词，是吗？老师考考大家。 　　出示：想　透　姐 滴 　　生读。 　　师：能不能默写出来。 　　生默写词语。 　　透 滴 　　出示：他们老师写对了吗？要进行比较。 　　师：指正一个字“滴”写错了。应该怎么写？ 　　生：“滴”的右上部不是“立”。 　　师：请你们对照范字，改正。 　　师：合上默字本。 　　师：字默过了，还有两个词： 　　穿梭 新月 　　师：读词语的时候，我们还要动脑筋想象，当读到这两个词语的时候，脑海中出现了怎样的画面？ 　　生：穿梭，我在脑海中想象的画面是一只蝴蝶在花丛中穿梭。 　　生：在我的脑海里的画面是一只小蜜蜂在花丛中穿梭。 　　师：蜜蜂也好，蝴蝶也好，在花丛中穿梭。 　　意思是？ 　　生：飞来飞去。 　　师：那么，你脑海中的新月是什么样的？ 　　生：是弯弯的。[来源:学科网] 　　师画新月。 　　师：我们的脑海里出现了弯弯的月亮，像镰刀，像金钩，这就是新月。 　　生读。 　　师：同学们，读词要想象，读诗更要想象。同学们，谁来读第一小节。 　　生读第一节。 　　师：你看到这个小姐姐了吗？[来源:学科网] 　　师范读。 　　师：喜欢夏姐姐吗？ 　　生：喜欢。 　　师：那自己读读。 　　生读。 　　师板书问号。 　　师：小姐姐问了，我们回答，我们都问些什么？ 　　师：自己读，看看我想变什么？ 　　生自读。圈圈画画。 　　师：夏天来了，我想变―― 　　生：我想变透明的雨滴。 　　生：我想变一条小鱼。 　　师：其他同学呢？一起说。[来源:学科网ZXXK] 　　师板书：雨滴小鱼蝴蝶蝈蝈星星新月 　　板书：真想变成大大的荷叶 　　师：都有些什么感受呢？ 　　生读全文。 　　师：一个字都没有读错，真不简单，而且还初步读出了他的想象。 　　师：我还要表扬这个男同学，这个女同学，他们也在小声地读。真不错。同学们，读诗还要注意它的节奏，眼睛往前看。 　　师配乐范读。 　　师：读诗要用心去读。自己读，边读边想。 　　师：刚才，老师读的哪一句，给你留下了最深的印象。 　　生：我听到范老师读的“静静“这个词很轻。 　　师：小鱼来了，在荷叶上嬉戏，雨点在荷叶上唱歌的感觉读出来了。是什么感觉，你来读读看。 　　生读。 　　师：快乐的小鱼，快乐的雨点