一年级上册英语教案-Module 6 Unit 1 What’s this｜外研社（一起）

Module 6 Unit 1 What’s this? 教学设计 教学目标 1. 能认读，会写单词：school bag, pen, ruler, book, pencil,能听懂，会读会写句子：What’s this? What’s that? It’s a pencil. It’s my school bag. 2. 学习用英文询问物品的名称，并掌握相关单词和句型，能综合运用新、旧知识组织对话完成一定的交际任务。让学生感受英语课堂的活跃性，能在现实生活中灵活运用所学句型。 3. 通过动静结合的教学方式，使课堂教学收放自如，以不同形式的活动练习，培养学生的综合语言技能。通过小组活动，培养学生与他人合作的意识和技巧。 教学重难点 1. 重点：能听懂、会说、会读以下句子，并能在日常生活中利用实物进行问答。　　 What’s this? What’s that? It’s a pencil.　　 It’s my school bag. 2. 难点：准确的发音及实际灵活的运用。 教具准备 1. 课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等。 2. 教具学具：光盘、大卡片等。 教学过程 Step 1.Warming-up 1.教师热情地和学生打招呼问好，做简单的Free Talk。 （设计说明:Free Talk 是引入新课的一种好方法。通过设计接近学生生活的话题，创设和谐的课堂气氛，融洽师生关系，激活学生已学的语言知识，为新授知识打下良好的基础。）　　2.教师播放课本Module 3的英语童谣《 1.2.3.4.5 STAND UP》,和学生一起拍手说唱。 Step 2.Presentation 1.教师对学生说：“今天， 老师给大家带来了礼物，你们猜猜是什么？”教师通过教学媒体资源给学生呈现出相关图片，问：“What’s this?”哪个学生最先猜对，教师就给学生发一个小礼物表示奖励。 (设计说明：这个环节的设计是引出新句型：What’s this? 所以要使用学生学过的单词图片，从而激发学生的学习兴趣，达到温故而知新的学习效果；这种猜猜看的活动能激发学生的好奇心和求知欲，活动可以不必太快，给学生留出思考和想象的空间。) 2.教师对同学们说：“Tiger同学有个大书包。里面有很多的学习用品，你们想知道都有什么吗？快来看看吧！”教师通过教