一年级上册英语教案-Module 3 Unit 1 Sit down 1｜外研社（一起）

Module 3 Unit 1 Sit down! 教案1 一、教学目标 （一）知识技能目标： 1. 懂、会读、会说、会写单词stand, up, open, window, door, sit, down。 2. 能听懂、会读、会写句子Stand up! Sit down! Open the …! 并按这些指令做出相应的动作。 （二）运用能力目标： 1. 能听懂指示语Stand up! Sit down! Open the…能用 Goodbye, Bye 以及See you等多种语言与他人告别。 2. 让学生感受英语课堂的活跃性，让学生在日常生活中能运用所学语言。培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。 （三）素质教育目标： 1. 教育学生热爱小动物，上课专心听讲，感受用英语交谈的乐趣。 2.帮助学生树立较强的自信心，培养学生乐于与他人合作的精神与竞争意识。 二、教学重点 能基本听懂本课的主要句型Stand up! Sit down! Open the door. Open the window.并按这些指令做出相应的动作。学会单词 window、door。并能进行扩展，在实际生活中灵活运用。 三、教学难点 1.熟练掌握本单元的单词和句型，能在实际生活中灵活运用。 2.学生在掌握单词句子的基础上，能按这些指令做出相应的动作。 四、教学意图 1.培养学生对重点词汇和句子的认读能力。 2.培养学生的听说能力。 3.激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生积极参与体验。 五、教具准备 1.教材相配套的教学挂图，录音。 2.教师准备小奖品。 六、教学过程 Step1 Presentation 1.教师说：“Carrie, stand up ,please!”如果这名学生做到了，老师给予表扬。如果这名学生没有反应过来，教师用手势示意学生起立，教师接着说：“Sit down, please!”同时用手示意学生坐下。教师在说Stand up ,Sit down!时，语速应故意放慢些，以突出新知识的教学。 （设计说明:教师在教授新知识时赋予一定的肢体语言，便于学生对新知识的领会。） 2.由于Stand up! Sit down! 学生在每堂课都能听到，因此，教师可加深难度，打乱顺序说，如：“Stan