Module3 Unit1 Sit down（课件）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册

Module 3 Unit 1 Sit down! 1 Let’s Sing Step 1 Warm Up Step 1: Warm Up （7分钟） Activity 1: Let’s Sing 教师播放一首关于指令语的歌曲Up and down，并带领学生尝试边唱边做动作，过程中渗透本课新语言“Stand up!” “ Sit down!”。 2 Listen and do. Step 1 Warm Up Activity 3: 观看动画，理解对话 播放Listen and do.动画，教师引导学生观察图中人与动物的动作表情，以及所在地点，理解人物语言。 3 stand 站 sit 坐 up 向上 down 向下 I Say You Do 我说你做 Step 1 Warm Up Activity 2: I Say You Do (TPR) 歌曲结束后，自然引出本单元主题“Classroom Activities课堂指令语”，教师带学生一起进行简单的指令语活动，过程中再次渗透新语言“Stand up!“ ”Sit down!”,学生根据指令做出不同反应。此活动可根据学生的理解程度进行2-3次。 T: Boys and girls. Let’s do some actions. I say, you do. OK? S: OK. T: Stand up! （教师可根据学生的理解程度给予手势的指导） 学生起立 T: Sit down! 学生坐下 6 Listen and do. Step 1 Warm Up 接着，师生一起听录音尝试模仿小丑跟读两组对话。随后，教师扮演小丑，学生扮演动物进行对话表演，还可请1-2名学生到前面扮演小丑发指令。 7 Step 2 学习对话 Look and Say Step 2: 学习对话（20分钟） Activity 1: 观察主题图，预测对话 完整呈现教室场景的主题图，教师引导学生关注对话地点及人物的表情动作，询问学生从图中看到了什么，预测人物语言。 问题设计： Question 1: Look! What do you see? Question 2: What will they say? 8 Step 2 学习对话 What happened? 发生了什么？ Activity 2: 整体理解对话 完整播放无文字动画，验证学生猜测，教师询问学生发生了什么，随即介绍故事的起因、经过、结果。 问题设计： Question 1: What happened to them? (根据学生接受能力在PPT呈现该问题及中文以助理解) 9 Step 2 学习对话 How does the bird go out? 小鸟怎么飞出去的？ the window the door √ 接着，教师询问学生鸟是如何离开？引导学生观察小鸟的表情变化。 问题设计： Question 2: How does the bird go out? (根据学生接受能力在PPT呈现该问题及中文，并出示门和窗户图片做选择，以助理解和表达) 10 Step 2 学习对话 Lingling, stand up, please! Yes, Ms Smart. Activity 3: 逐图理解对话 呈现图1，引导学生观察人物动作，预测语言。课件呈现文字，逐一播放录音，带领学生模仿跟读，过程中板书人物头像和语言。 问题设计： Question: What do they say? 11 Step 2 学习对话 Please open the window! Yes, Ms Smart. 呈现图2-3，按图1流程学习语言“Please open the window!”，随即，请几名学生尝试模仿人物对话。最后，引导学生观察图3人物表情，猜测小鸟是否从窗户离开。 Question 1: What do they say? Question 2: Does the bird go away from the window? 12 New words新单词 open 打开 New words新单词 window 窗户 Step 2 学习对话 Look and Say × Step 2: 学习对话（20分钟） Activity 1: 观察主题图，预测对话 完整呈现教室场景的主题图，教师引导学生关注对话地点及人物的表情动作，询问学生从图中看到了什么，预测人物语言。 问题设计： Question 1: Look! What do you see? Question 2: What will they say? 15 Step 2 学习对话 Open the door! Sit down, please, Lingling. Goodbye, Tweet-tweet! 呈现图4-5，验证小鸟没有从窗户离开。接着按图2-3流程学习语言“Please open the door.” “Sit down, please.”，随即，请学生尝试模仿人物对话。表演过程中，教师渗透tweet-tweet鸟叫的单词发音。最后，教师询问小鸟是否从门离开。 Question 1: What do they say? Question 2: Does the bird go away from the door? 16 Step 2 学习对话 Bye! See you! 呈现图6，验证答案，播放录音，模仿跟读。 17 New words新单词 door 门 Let’s Read Step 2 学习对话 P14 Activity 4: 跟读模仿对话 1. Let’s Read 教师运用所学语言“Open the …”引导学生打开书，发出指令“Open your books.”，逐句播放录音，学生手指着进行逐句跟读。 19 Let’s Act Step 2 学习对话 2. Let’s Act 课件依次呈现图片，教师逐一播放上句录音，分别请学生进行应答。然后，学生集体人机对话。 20 Let’s Act Step 2 学习对话 2. Let’s Act 课件依次呈现图片，教师逐一播放上句录音，分别请学生进行应答。然后，学生集体人机对话。 21 Let’s Act Step 2 学习对话 2. Let’s Act 课件依次呈现图片，教师逐一播放上句录音，分别请学生进行应答。然后，学生集体人机对话。 22 Let’s Act Step 2 学习对话 2. Let’s Act 课件依次呈现图片，教师逐一播放上句录音，分别请学生进行应答。然后，学生集体人机对话。 23 Let’s Act Step 2 学习对话 2. Let’s Act 最后，学生两人一组进行角色扮演。 24 open 火眼金睛 window up stand door down sit window up door sit Magic eyes stand down open Stand up ↑ Sit down ↓ Step 3 情景操练 Listen and say. Stand up, please! Please sit down! Step 3: 情景操练（12分钟） Activity 1: Listen and say. 课件呈现两幅无文字图片，引导学生观察人物动作，猜测指令语。播放录音，出示文字，验证学生猜测。 27 Up,up, stand up. Down ,down, sit down. Up and down, turn around. Let’s Sing Practise. Step 3 情景操练 Activity 2: Practise. 课件呈现四幅图片，请学生两人一组任选其中一幅图片进行对话练习。然后，请几组学生进行反馈。 29 Homework Step 4 Homework 1.指读课文P14,P15,P16 Step 4 Homework （1分钟） 课堂小结并布置作业： 1.跟读或朗读人物对话。 2.用英文介绍自己的名字。 30 2 2716.7366 3 3291.4329 4 1985.3053 1 2586.1238 2 2194.2854 1 3631.0261 4 2142.0403 3 2847.3494 6 2638.369 7 1985.3053 5 2298.7756 9 2899.5945 8 1724.0809 2 3395.923 1 1593.4688 null 92971.055 $$