二年级语文作文专题-6 人感句 人想句∣全国通用版 (共23张PPT)

写好人的六个魔法句 人感句 人想句 快乐启动 知了 冰山 火锅 哈利波特 公牛 夏天 很热 南极 很冷 冬天 暖洋洋 西班牙斗牛士 刺激 魔法 神奇 举例：孙悟空会变成 ， 让我想到 ， 感觉 。 知了 夏天 很热 学魔法 1.人+感到+什么 1.我吃着冰西瓜，感觉很凉快。 举例（人/物+感到+什么） 2.妹妹考试得了全班第一名，心里感到十分 得意。 3.我跑步时摔了一跤，把膝盖摔破了，伤口感 到火辣辣地痛。 人 人 人 动作 感受 感受 感受 （1）一阵凉风吹来，我感到浑身舒服极了。 （2）今天上午我在医院打了一针，到现在还感到屁股很疼呢。 （3）我摸摸自己的心脏，感觉到它正“扑通、扑通”快乐地跳动呢！ 练习 还感觉 皮肤上滑滑的， 就像 洗了一个冷水澡一样。 2.人+想+想到的内容 1.小花狗一边啃着肉骨头，一边想：“妈妈怎么还不回来呢？” 举例 2.爸爸放下手里的包，想：“我的钱包怎么不见了呢？” 3.“这到底是怎么一回事呢？”想到这里，老师快步向教室走去。 （边做边想） （先做后想） （先想后做） （1）小青蛙想：“到哪里去找妈妈呢？” （2）走在路上，我想：“今天中午，妈妈会给我做什么好吃的呢？” 练习 （边 边想） 哭、游、走 （边 边想） 笑、歪头、走 练练笔 1.说说下面的句子属于人想句哪一种应用类型。 （1）今天，我和妈妈坐车回家。在车站等车时，我看见一位叔叔在抠粘在裤子上的口香糖。看见他怎么也抠不干净，我想：“乱吐口香糖的人，真不讲公共道德。” （2）我到处找玩具都没有找到，忽然想：“妈妈会不会把我的玩具放在柜子顶上了呢？”于是我赶紧搬来一把椅子站了上去，哈哈，玩具果真在上面呢。 （3）足球“嗖”地一下飞过了墙，只听“哐当”一声，我的心咯噔一下，心想：“坏了，一定是把人家窗户玻璃打碎了！”于是我撒腿就往家里跑，连球也顾不得要了。 先感后想 先想后做 先想后做 （4）晚上，我躺在床上翻来覆去就是睡不着觉，心想：“为什么这次考试会这么粗心，最后一道大题怎么会做错呢？……” （5）我们到动物园去看老虎，老虎低着头走来走去，一副闷闷不乐的样子，我想老虎一定想它的家了和妈妈了。 先做后想 先感后想 （1）我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿…… （2）我赶紧低下了头…… （3）小乌龟和小兔子的赛跑比赛开始了，小兔子像箭一样飞快地跑着…… （4）我继续向山顶艰难爬去…… （5）小山羊被大灰狼逼到了悬崖边…… 2、发挥想象，构思情节，续写出人想句的不同应用类型。 心想：这可怎么办才好呢？ 心想：这下爸爸一定会很生气的。 心想：小乌龟跑得这么慢，怎么可能追上我呢？ 边爬边想：我一定要坚持到底！ 心想：这下谁来救我呀！ 3.看图说说话 4、例文1 没有门牙的日子 没有门牙的日子，总觉得有点别扭，用舌头舔舔光秃秃的牙床，我越想越凄凉。奶奶说，上门牙掉了，一定要把它丢在床下。所以，我的门牙自从昨天“下岗”之后，便一直孤零零地躺在床下。我想：这颗门牙辛苦了这么多年，与我分享了酸甜苦辣，该有个更好的结局。于是，我钻到床下，把牙找出来，埋在院子里，搞了个简单的告别仪式。 希望它能保佑它的后代健康、漂亮。 文章的结构分析 结构 应用 人+感+什么 人+想+想到的内容 我的行动和感受 没有了门牙，我感觉很别扭 门牙与我共同成长，该有个更好的结局 把旧门牙买在院子里，愿新牙越长越好 乌龟和兔子 ，（做了什么） 小动物们有的 ，（说了什么） 有的 ，（说了什么） 兔子 。（想了什么） 发令枪响了！ 兔子 ，（做了什么） 乌龟 。（做了什么） 要赛跑 说：“兔子肯定会赢。” 说;“这可不一定！” 想：赢家肯定是我 像箭一样飞快地跑着 慢悠悠地爬着 兔子 ，（做了什么） 一会儿，小兔来到了大树下， 兔子