二年级语文作文专题-11 把句子写多样∣全国通用版 (共18张PPT)

把句子写多样 快乐启动 ——词语对对碰 词语对对碰 偷偷 缺乏 调皮 特殊 生怕 平时 连忙 难过 美丽 忽然 认真 珍贵 悄悄 特别 淘气 仔细 急忙 平常 伤心 漂亮 担心 缺少 宝贵 突然 学魔法 1.把字句 （谁+把+什么+怎么样） 1.妹妹做完了作业。 举例 2.叔叔修好了公交车。 ——妹妹把作业做完了。 ——叔叔把公交车修好了。 （1）弟弟打碎了茶杯。 （2）一只小猫捉住了一只老鼠。 练习 2.被字句 （什么+被+谁+怎么样 ） 1.妹妹做完了作业。 举例 2.叔叔修好了公交车。 ——作业被妹妹做完了。 ——公交车被叔叔修好了。 （1）弟弟打碎了茶杯。 （2）一只小猫捉住了一只老鼠。 练习 练练笔 1.句子变变变。 先判断下面句子的类型是常规句、把字句还是被字句，然后把句子转换成其他两种类型。 （1）他一屁股坐下，压得椅子“吱吱”作响。 （2）我和爸爸来到公园的空地上放风筝，我立刻被天空中千姿百态的风筝给迷住了。 （3）很久很久以前，一个英俊的王子被巫婆变成了一只丑陋的青蛙。 （4）一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。 （5）这只熊猫胖胖的，走起路来一扭一扭的，像在大街上扭秧歌的老太太，把我们逗得哈哈大笑。 （6）这辣椒实在太辣了，我刚刚咬了一口，就辣得眼泪都流出来了。 （7）我们被安排在最后唱歌，时间一长，我的脚都站麻了。 2.我说句子你来变。 将全班同学分成三组，由其中一组同学说任意一种类型的句子，其他两组将这个句子转化成另外两种句子类型，看哪一组说得更快更好。 3. 看图说说话。 4、例文1 聪明的水壶 妈妈买来了一只新水壶，水壶上有一个小小的口儿。这个小口儿是干什么用的呢？ 我把它灌满水，放到煤气灶上，点燃煤气。过了一会儿，水被烧开了，厨房里传来“呜呜”的响声，真像火车的汽笛，好像在告诉人们：”水开了！水开了！“我跑进厨房一看，原来这声音是从壶盖上的小口儿发出的。想不到这水壶还会自动预报”水开了“，真是太聪明了！ 文章的结构解析 结构 应用 “聪明水壶”的来历 把字句的运用 被字句的运用 我把它灌满水，放到煤气灶上 水被烧开了 妈妈买来水壶，我发现了它有一个特别的地方 写一写 擦玻璃 星期天，我一个人在家，忽然我________（看到了什么），好像_________（像什么）。 玻璃__________（做了什么/拟人表情）仿佛在说，_________。(说了什么/拟人话语）。我的心————（想什么），于是我—————（做了什么）。 我先________，然后_______，接着________（做了什么）。玻璃________（怎么样了）。玻璃_______（说了什么）。听到玻璃这么说，我_________（想了什么）______（做了什么）。 最后，玻璃________（怎么样了，把字句或把字句），玻璃___________（做了什么/拟人表情）仿佛在说，_____（说了什么/拟人话语）。我的心_________（怎么样）。 正在这时，窗外的小鸟__________（人说句/拟人话语）。 书怎么读 读给爸爸妈妈听 任溶溶 爷爷读书，一本又一本，有一些书，厚得像块砖。 我忍不住，问我爷爷：“书这么厚，怎么读得完？” 爷爷回答我说：“就这样：一个字一个字地读，一句一句地读，一段一段地读，一页一页地读… …很简单。” $$