四年级上册英语教案-Module 7 Unit 1 Did you take Amy's doll｜外研社（一起）

Module 7 Unit 1 Did you take Amy’s doll? ( 教材分析 ) 本课主要学习用“Did you…？”询问过去是否发生过某事，并进行肯定或否定的回答。　运用过去时态的句子，在句型中操练达到熟悉程度上，培养学生的口语交际能力。 在反馈练习中，培养学生独立分析和解决问题的能力。 ( 教学目标 ) 【知识目标】 能够听说读写单词：doll, matter, lost, found, key. 能够听说认读单词：did, didn’t, matter. 能够听说读写句子：What’s the matter? Did you…? Yes, I did. / No, I didn’t. 【情感目标】教育学生要做善良的人，当别人伤心难过时应给予安慰。 ( 教学重难点 ) 【教学重点】 能够理解行为动词一般过去时的一般疑问句的运用。  学会用“Did you +v….?”询问过去的行为并能够进行正确的肯定否定回答。 【教学难点】 掌握一般过去时的一般疑问句及其回答，并能在真实情景中运用。 ( 课前准备 ) 多媒体课件、单词卡片 ( 教学过程 ) Step 1 Warm up 1. 师生问好。 2. 老师向学生介绍自己昨天都做了哪些事。 　 What did you do yesterday? Yesterday, I … Step 2 Presentation and practice 1. T: Did you watch TV/ play football/ go swimming? 引导学生回答 Yes, I did. / No, I didn’t. 2. 教师出示先课文一幅图，小猪的妈妈丢了东西。学习单词lost和matter, 并根据课文补全对话。 T: The boy lost his hat, so he was sad. What do you want to say to him? 引导学生对他说 Don’t worry. 同时进行情感渗透。 3. 学习课文。 （1）出示Amy 着急找东西的图片，巩固单词 matter。Amy这么着急，为什么？看课文录像或听录音，回答问题：What’s the matter? 通过学生的回答学习单词 doll. （2）打开书，听录音跟读课文，注意模仿地道的语音语调。 （3）默读课文，找