二年级上册英语教案-Module 5 Unit 1｜外研社（一起）

Module 5 Unit 1 At 7, I get up. v ( 教材分析 ) 本课是学习如何谈论一天的主要作息时间与活动，重点围绕着“学生介绍自己的主要作息时间与活动”这个题材开展多种教学活动。重点学习实义动词的一般现在时和时间的表达。 ( 教学目标 ) 【知识目标】 掌握单词get up、poster、go to school、have lunch和go home, 学生能运用句子At …，I…来介绍一天的主要作息时间与活动。 【能力目标】 让学生们在听、说、玩中锻炼自己运用语言的能力，能使用英语做事情，能够将所学的知识在相似的生活中进行运用。 【情感目标】 积极参与课堂活动，表达自己的作息时间与活动，愿意通过自我介绍增进朋友时间的了解和友情。 ( 教学重难点 ) 【教学重点】 掌握词汇：go to school, have lunch, get up, go to bed, watch TV, go home。 【教学难点】 能运用所学介绍自己的每日作息时间安排。 ( 课前准备 ) 1. 课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等； 2. 教具学具：光盘、大卡片等。 ( 教学过程 ) Step1. Word & phrase 1. 学习go to school 老师展示上学的图片，引入短语go to school。 T: Do you go to school? S: Yes, I do. 2. 学习get up 老师展示起床的图片，引入短语get up。 T: Do you get up in the morning? S: Yes, I do. 3. 学习poster 老师展示各种海报，引入单词poster。 T: What’s this? S: It’s a poster. 4. 学习have lunch 老师问在中午一定会做什么，然后展示午餐的图片，引入短语have lunch。 T: Do you have? S: Yes, I do. Step2. Let’s watch 1. 观看视频，请学生回答动画中发生了什么。 2. 播放录音，请学生跟读活动1。 3. 请学生单独范读。 Step3. Let’s learn 1. 知识导入 老师拿出手工钟表，把指针挪到七点整位置。 T: At 7, I get up.