四年级下册语文教案-3 《燕子》-苏教版

3 燕子 教材分析 这是一篇散文，课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。燕子教材分析和教案设计课文共四个自然段。第一自然段写燕子活泼可爱的样子。第二自然段写燕子在春光烂漫时从南方赶来了，为春光增添了许多生趣。第三自然段写燕子在天空中、湖面上飞行。第四自然段写燕子落在电线上休息。 本文语言清新明快，描写准确生动。燕子活泼可爱的外行特点、追赶春天的候鸟习性、轻快灵活的飞行姿态、文静优雅的休息场面，都一一跃然纸上，动静结合、有声有色，字里行间流露出作者对燕子的喜爱之情。课文插图意境优美，有利于配合课文进行朗读和背诵训练。 教学目标 1．会认10个生字，能正确书写8个一类字。能正确认读“俊俏 吹拂 增添 掠过 偶尔 荡漾 电线杆 几痕 音符”等词语。 2. 通过想象体会春天花草树木像“赶集似的聚拢来”，通过画面演示，了解“五线谱 音符”的音乐常识。掌握“剪刀似的尾巴 赶集似的聚拢来”这种短语结构。了解描写燕子的四字词语“乌黑光亮 俊俏轻快 活泼机灵”。 3．理解课文内容，通过想象体会“赶集似的聚拢来”，感悟春天生机勃勃的景象，培养热爱大自然热爱春天的思想感情。 4．有感情地朗读课文，读出春天的美丽、生机勃勃和燕子的活泼可爱。 重点难点[来源:学#科#网] 重点：体会燕子的可爱和作者观察燕子的方法；感受燕子的特点和春天的生机勃勃。 难点：了解文中比喻、拟人想象等生动的表达方法。 教学时间 2课时 第一课时 教学目标 1． 会认10个生字，能正确书写8个一类字。能正确认读“俊俏 吹拂 增添 掠过 偶尔 荡漾 电线杆 几痕 音符”等词语。 2． 通过想象体会春天花草树木像“赶集似的聚拢来”，通过画面演示，了解“五线谱 音符”的音乐常识。掌握“赶集似的聚拢来”这种短语结构。 3．理解课文内容，通过想象体会“赶集似的聚拢来”，感悟春天生机勃勃的景象，培养热爱大自然热爱春天的思想感情。 4．有感情地朗读课文，读出春天的美丽、生机勃勃。 自主导学 1.字词：学习这篇课文前，我对于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这几个词在音、形、义三方面还没有完全掌握。 2.层次：课文我读了＿＿遍，主要讲了什么？ 3.感悟：把你自己阅读的感悟用铅笔批注在语句边上。 教学过程 一、导入 1．猜谜： 身穿黑缎袍，尾巴象