三年级下册语文教案-20 《妈妈的账单》-人教新课标

《妈妈的账单》教学设计 教学目标 1、有感情朗读课文，通过联系上下文理解“如愿以偿”等关键词语。 2、学习借助关键词概括课文的主要内容，体会彼得的心情。 3、通过两份账单的比较，唤起学生生活体验，补充妈妈的账单，对小彼得心理活动的融情想象，体会母爱的无价、无私与无声，懂得要回报父母的爱。[来源:学科网] 教学重难点 教学重点：通过两份账单的比较，唤起学生生活体验，补充妈妈的账单，对小彼得心理活动的融情想象，体会母爱的无价、无私与无声，懂得要回报父母的爱。 教学难点：理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。 学情分析 在这篇课文之前，学生已经学习了三篇同一主题的课文，对于亲情有了一定的体会。但由于现在的家庭大多是独生子女，他们在享受父爱、母爱的同时，却往往忽略了对父母亲的回报，再加上本篇课文蕴含的哲理较深奥，在理解妈妈给小彼得的那份账单的含义时可能会有一定的难度，需要老师引导。[来源:学.科.网] 教学方法 根据教材的特点和学生的实际情况，本节课我主要采用疑问导读法、以读代讲法进行教学，力求把“读”的训练贯穿在整个教学过程，使学生自然地融入到课文的意境中去，达到语言文字的品味与情感体会的有机结合，从而产生思想共鸣。[来源:学.科.网] 教学过程 一、激情导入，揭示课题 1、课前谈话[来源:学&科&网Z&X&X&K] 师：孩子们，每个人都有自己的妈妈，那你们平时在家里都有帮妈妈做家务吗？ 师：今天我们要来学习一篇关于一个妈妈和他孩子之间的故事。 （出示课题，齐读。）师：出示几张生活中妈妈的账单。那今天我们要学的这份妈妈的账单上都有些什么呢？ 二、初读课文。 1、这是一篇阅读课文，请同学们读一读课文的导读提示，找出学习内容。 2、根据要求自由读课文。 3、检测生字词。 4、抓住关键词概括课文主要内容。 三、研究两分账单，体会母爱的无价 师：让彼得如愿以偿的是账单，让彼得羞愧万分的也是账单，这究竟是怎么的账单？请同学们再读课文，用笔画出这两份账单（学生个别回答，老师出示两份账单） 1、课件出示两份账单，自由读，对比读。[来源:学§科§网] 2、对比，找出不同之处。引导学生联系实际谈谈自己的看法。 3、妈妈的账单为什么都是0芬尼。 4、小彼得看到妈妈的账单后是怎么想的。 5、小结，体会母爱无价。 四、拓展阅读 1、自由阅读《心底里的呼唤》《我爱你妈妈》《爸爸妈妈我爱你们》《写在母