六年级上册语文课件－13 牛郎织女｜苏教版（含音频素材） (2份打包)

每当夜幕降临,我们抬头仰望星空,便会看到天空中有一条银色的带子,人们称之为“银河”。在这条河的两岸分别有一颗耀眼的星星,它们便是牛郎星和织女星。每年农历七月初七的夜晚便是牛郎和织女相会的佳期。这个神话传说历来被世人所传颂,本文就为我们讲述了这个古老而美丽的故事。 叶圣陶 (1894—1988),原名叶绍钧,字圣陶,江苏苏州市人,著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。主要作品有《潘先生在难中》《夜》《一篇宣言》《倪焕之》等。他还关心青少年儿童的成长,写有许多儿童文学作品。 初读感知 牛郎织女的故事形成的时代背景 牛郎织女的故事大约在东汉末年初步定型。汉代是我国封建社会初步完成中央集权的时期,统治阶级和劳动人民的矛盾日益尖锐,人民向往男耕女织、自给自足的生活,这便产生了牛郎织女婚后过着自由美满生活的描述；但当时社会动荡不安,人民的理想很难实现,而王母娘娘的思想行为正反映了封建势力的冷酷无情和对人民的压迫,这便产生了牛郎织女天各一方,只能一年相会一次的情节。故事歌颂了劳动人民反对封建压迫、争取自由幸福的叛逆精神,反映了他们对美好生活的向往与追求。 decline take advantage of shuāi 音序 S 英语 衰 部首 亠 字义 衰弱,由强转弱。 笔画 10 扩词 衰老 盛衰 衰竭 结构 上中下 运用 严霜降临,草木渐渐衰败,可菊花却泼泼洒洒地开放了。 chèn 音序 C 英语 趁 部首 走 字义 ①利用(时间、机会)；②<方>富有；③拥有。 笔画 12 扩词 趁便 趁机 趁早 趁势 结构 半包围 运用 他敏捷地晃过对方后卫,趁势把球踢入球门。 zhēng(挣扎) 挣 zhèng(挣钱) 运用：可怜的鱼儿在污水中挣(zhēng)扎着。 王爷爷将辛苦挣(zhèng)来的养老钱,捐给了灾区人民。 tiāo(挑水) 挑 tiǎo(挑战) 运用：体育老师在班里挑(tiāo)选了几名优秀选手,去参加学校的乒乓球挑(tiǎo)战赛。 轻盈：轻松。 暴跳如雷：跳着脚喊叫,像打雷一样。形容大怒的样子。 挣扎：用力支撑。 心急如焚：心里急得像火烧一样,形容非常着急。 用一用：如果遇到急迫而又棘手的事情，内心（ ）、（ ）没有用，逃避问题、（ ）也没有用，不如先冷静下来，镇定地思考对策。 挣扎 心急如焚 暴跳如雷 本文通过牛郎织女的故事,表达了勤劳善良的劳动人民（ ）,同时也表达了人们对（ ）,反映了作者对善良的人们的深深同情。 对美好生活的追求 破坏美好生活的专制者的憎恨 那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的眼光看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。 分析：“温和的目光”，“舔舔他的手”一方面体现了老牛的知恩图报，另一方面从侧面衬托出了牛郎的善良、细心和爱心。 一、孤苦牛郎影单只,亲密老牛相依伴。(1~2)。 二、神奇老牛道天机,牛郎织女结良缘。(3~5)。 三、牛郎织女获美满,老牛托嘱藏玄机。(6~7) 四、王母狠心横阻隔,牛郎织女永分离。(8~10) 五、隔河相望情切切,年年七夕会鹊桥。(11~12) 牛郎与老牛相依为命 牛郎与织女结为夫妻 牛郎与织女幸福生活，老牛死 追求美好生活 牛郎与织女被迫分离 痛恨专制者 牛郎与织女七夕相会 牛郎织女 1.第①、②段在文中的作用是什么？ 这两段分别交代了牛郎的身世和他与老牛的亲密关系,一方面引出了文章的主人公,展示了其心地善良、富有爱心的特点；另一方面激发了读者对牛郎的同情,为后文老牛报恩做铺垫。 再读课文 2.从第③段老牛的话中,可以体会到老牛对牛郎有怎样的感情？ 老牛以长者般的叮咛,告知牛郎准确的时间、具体的地点及要找的人,表现了它对牛郎的关心,特别是最后一句特意的嘱咐更体现了这份关爱之情。 3.老牛开口讲话