三年级上册语文教案－16 金色的草地｜人教（部编版）

16　金色的草地 知识与能力 1．学习本课的生字新词，能读准字音，认清字形，能够理解并运用重点词语。 2．读懂课文内容，体会并描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英玩乐的情形，能用自己的话解释草地变色的原因。 3．感受大自然给生活带来的乐趣，增强观察自然、了解自然的意识。 4．体会课文中一些句子表情达意的作用。 过程与方法[来源:Zxxk.Com] 1．让学生在有感情地朗读、表演、交流中体会、感悟语言文字，理解课文内容。 2．鼓励学生与生活实际相联系品味语言，激发学习语文的兴趣。 情感、态度与价值观 激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣，培养学生与大自然息息相通、相容相合的美好情感。 教学重点 1．学习本课的生字新词，能读准字音，认清字形，能够理解并运用重点词语。 2．读懂课文内容，体会并描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英玩乐的情形，能用自己的话解释草地变色的原因。 教学难点 激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣，培养学生与大自然息息相通、相容相合的美好情感。 2课时 第一课时 一、导入新课，揭示课题 我们知道草地的颜色在同一个季节、同一天内，颜色都是一样的，但是这篇课文中的作者，却发现了一个草地在一天之内会变成不同的颜色：早上是绿色的，中午是金色的，到了晚上又变成了绿色，这是什么原因呢？让我们一起进入到课文中看看。 二、字词学习，基础积累 1．学生自读课文，圈画生字词，将不认识的字词圈画出来。 2．范读课文，让学生一边听读课文，一边给不认识的字词注音。 3．学生自由朗读课文，标出自然段，根据注音拼读，将读不通的地方反复多读几遍。 4．检查自学情况，教学生字词。 (1)教读生字并组词造句。学习“耍、欠”要与形近字进行对比识记；学习“钓、睡”可以用结合图片或表演的方法；学习“英、哈、察、趣”可以采用猜谜语的方法；“蒲公英、哈欠、钓鱼”等词语可以结合图片来理解；“收拢、徐徐”等词语可以通过表演的方法来理解；“一步不落、一不留神、一本正经”等词语可以放在语言环境中理解；“天擦黑、数不清”等词语可以联系学生的生活实际理解。 谜语示例： 草下皿空空，一人穿其中。此字表何义，才智皆出众。(英) 一人真奇怪，两口左右排。平时找不着，一笑就出来。(哈) 宝玉已不在，蔡字下面来。调查要仔细，莫让真理埋。(察) 耳又相会，走来包围。要问何义，饶有兴味。(趣) 形近字示例： 耍(玩耍)——