三年级上册语文教案－4 古诗三首｜人教（部编版）

第二单元教学设计 5 古诗三首 知识与能力 1．会认12个生字，会写13个生字。掌握多音字“挑”。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。掌握诗歌的主要内容。 3．课外积累与秋天相关的古诗句。体会诗人对秋天的赞美之情。 过程与方法 1．通过反复诵读，体会诗歌的韵律美和节奏美。[来源:学。科。网Z。X。X。K] 2．联系生活实际，体会诗歌的意境美。 情感、态度与价值观 培养学生对大自然的热爱之情。 教学重点 掌握诗歌的主要内容，体会诗人的思想感情。 教学难点 1．联系生活实际，体会诗歌的意境美。 2．培养学生对大自然的热爱之情。 2课时 第一课时 一、导入新课，揭示课题 1．从秋天导入，让学生谈谈自己对秋天的理解。说说自己心目中的秋天。(学生自由发言) 2．总结归纳学生的答案，导入：说到秋天，我们想到的是收获的季节，多姿多彩、色彩鲜明的季节，也是树叶枯落的季节……但是大家知道在古代诗人的眼中，秋天又是怎样的吗？今天我们就跟随三位诗人进入他们用诗歌给我们描绘的美丽的秋天中吧。 二、字词学习，基础积累 1．介绍作者的相关资料。 作者资料： 杜牧(803—852)，字牧之，号樊川居士，京兆万年(今陕西西安)人。唐代杰出的诗人、散文家，是宰相杜佑之孙。与李商隐并称“小李杜”。著有《樊川文集》。主要著作有《阿房宫赋》《遣怀》《樊川文集》 苏轼(1037—1101)，字子瞻，号东坡居士，世称“苏东坡”。北宋眉州眉山(今属四川省眉山市)人。北宋著名文学家、书画家。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”。其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”。主要著作有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等，他与唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏辙、王安石、曾巩七位散文家并成为“唐宋八大家”。[来源:学_科_网] 叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，龙泉(今属浙江)人，南宋中期文学家、诗人。江湖诗派诗人，他的诗以七言绝句最佳。代表作品有《游园不值》《夜书所见》 2．教师范读诗歌，让学生一边听，一边注意画出停顿和需要重读的字。 3．学生自读课文，圈画生字词，将不认识的字词圈画出来。并结合工具书学习生字和理解新词。 4．指名学生进行朗读，纠正字音和朗读停顿不正确的地方。[来源:学科网ZXXK] 5．小组朗读和全班齐读。 6．教学生字和新词。 (1)教读生字并组