五年级下册语文导学案-6《月光曲》∣鲁教版（无答案）

《月光曲》导学案  教材说明：   这是一篇精读课文。文中讲述了著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。作者借着这个美丽动人的故事，既表现了大音乐家贝多芬对贫苦人民的同情和热爱，又表现了他的丰富的想象力；同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更依靠高尚而真挚的情感。 学习目标： 1．学会本课11个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。   2．有感情地朗读课文。背诵第九自然段。   3．了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会音乐的魅力，体会贝多芬对劳苦人民的同情和爱，从而培养学生热爱人民的思想感情，并对学生进行美的教育。  4．分辨课文中哪些事实在实事物，哪些是由事物引起的联想，体会写实和联想相结合的作用。初步学习在写实的过程中，展开适当的联想，发展学生的想象力和逻辑思维的能力。 学习重点：理解贝多芬创作《月光曲》的经过及感情变化。 学习难点：想象课文所描绘的情景。培养学生的联想和想象能力。  准备：  教师:多媒体、钢琴曲《月光曲》、选择题，课堂检测题  学生：预习课文，搜集贝多芬的资料。 自学导航：  一、阅读课文，自学生字，读准字音，理解词语  1、温馨提示：读课文时应注意读准的多音字的读音：“茵”“霎”“券”“曲 ”“佛 ”“散”和“啊”的变音 ，还要看准“粼”的写法，并把这些字用中括号标出来。  2、我先读了一遍课文，读的时候，遇到生字我先是读准了它的音，又认真观察了它的字形，然后尝试组词用横线画出来。我把自己学习的字词记录在下面。   生字  读音   组词                  （ ） （ ） （ ）……                 3、区别形近字并组词。  茵（    ）   激（    ）   腊（    ）   粼（    ）　　徽（    ）    菌（    ） 缴（    ）   蜡（    ）   鳞（    ） 微（    ）    盲（    ）   霎（    ）　 普（    ）   键（    ）   括（    ） 育（    ） 霞（    ）  谱（    ） 健（    ）