五年级上册科学课件-1.7改变生态瓶 教科版(共12张PPT)

1.7改变生态瓶 生态瓶里的动物和植物，现在过得怎么样？ 动物：活动敏捷，自由自在。 植物：生长良好，颜色翠绿。 互相作用 互相依存 改变生态瓶 怎么改变 减少生态瓶里的水 增加生态瓶里的动物 增加生态瓶里的植物 猜测有什么变化 猜测有什么变化 猜测有什么变化 …… 实验一：减少生态瓶里的水 提出问题： 水少了，小鱼的生活好吗？ 我的推测： 水少了，小鱼的生活不好。 相同条件： 水草数量、小鱼数量、瓶子大小 不同条件： 水的多少 实验方法： 1.观察水多时，小鱼一分钟浮出水面的次数。 2.重复观察几次。 3.把水倒掉一半，观察小鱼浮出水面的次数。 4.重复观察几次。 实验一：减少生态瓶里的水 小鱼浮到水面的次数记录表 生态瓶的情况 第1次观察 第2次观察 第3次观察 我们的解释 水多时 1 0 0 水少时 3 3 4 水少时，氧气不够，小鱼生活的不好。 实验二：增加生态瓶里的动物 提出问题： 小鱼多了，小鱼的生活好吗？ 我的推测： 小鱼多了，小鱼的生活不好。 相同条件： 水量、水草数量、瓶子大小 不同条件： 小鱼的多少 实验方法： 1.准备两个相同的生态瓶。 2.放入一样数量的水和水草。 3.在一个瓶子放入比另一瓶子多一倍的小鱼。 4.认真观察记录。 实验二：增加生态瓶里的动物 小鱼浮到水面的次数记录表 生态瓶的情况 第1次观察 第2次观察 第3次观察 我们的解释 小鱼多时 3 3 4 小鱼少时 1 0 0 小鱼多时，氧气不够，小鱼生活的不好。 实验三：增加生态瓶里的植物 提出问题： 水草多了，小鱼的生活好吗？ 我的推测： 水草多了，小鱼的生活较好。 相同条件： 水量、小鱼数量、瓶子大小 不同条件： 水草的多少 实验方法： 1.准备两个相同的生态瓶。 2.放入一样数量的水和小鱼。 3.在一个瓶子放入比另一瓶子多一倍的水草。 4.认真观察记录。 实验三：增加生态瓶里的植物 小鱼浮到水面的次数记录表 生态瓶的情况 第1次观察 第2次观察 第3次观察 我们的解释 水草多时 1 1 0 水草少时 3 4 4 水草多时，氧气多了，小鱼生活的较好。 思考：生态瓶里的植物是不是越多越好呢？为什么？ 答：不是的。植物过多，会影响动物的活动空间