五年级下册数学学案-第七单元 总复习 西师版（2014秋）

西师版五年级数学下册导学案 第七单元 总复习（一） 复习内容：复习因数与倍数。（教材103页第1、2题，练习二十八第1题） 课 型：复习课。 复习目标： 1．归纳整理“倍数和因数”单元内的所有知识，理解并掌握知识间的内在联系，形成认知结构。 2．经历数学知识的整理过程，培养学生观察、分析、比较、概括、判断等逻辑思维能力。 3．在整理和复习的过程中，培养学生合作、交流的意识，渗透事物之间互相联系、互相依存的辩证思想。 复习重点：熟记因数、倍数、质数、合数的概念。 复习难点：知道2、5、3倍数的特征，能比较熟练地求出两个数的公因数、最大公因数；公倍数、最小公倍数。 教学准备：多媒体课件。 第一版块 自主复习导学 (自主整理 自主复习“倍数与因数”这一单元内容，完成下列知识网络图。 (自主检测 1．3×6=18，（  ）和（  ）是18的因数；18是（  ）的倍数，也是（  ）的倍数。一个数的最小因数是（  ），最大因数是（  ），一个数的因数个数是（     ）。  2．一个数的最小倍数是几？有最大倍数吗？一个数的倍数的个数是无限的吗？    3．什么叫做质数、合数？   4．什么叫做奇数？什么叫做偶数？    5．2、5、3的倍数有什么特征？  6．举例说明什么是公因数，最大公因数？什么是公倍数，最小公倍数？ 第二版块 课堂复习导学 (合作交流 1．分组交流检查自主复习导学情况； 2．组长收集各组检查情况，记录学生的错误点、困难点； 3．教师巡视、指导、帮助，收集错误点、困难点，优秀的学生作品，以备展示。 (展示点拨 1．教师组织学生展示，并点拨。 2．要点提示： （1）因数与倍数的意义及关系。 （2）找一个数的因数、倍数的方法。 （3）2、3、5倍数的特征。 （4）奇数、偶数、质数、合数的意义。 （5）分解质因数的方法。 （6）公因数、公倍数。 ①引导学生回忆什么是公因数，公倍数。 ②求最大公因数和最小公倍数的方法。 (分层训练 （一）单元达标 1．找一找、填一填，并说一说你的理由。  45 24 25 60 90 38 21   偶数有（                   ），奇数有（            ）， 2的