三年级上册语文一课一练-第三单元 ∣人教部编版（PDF版，含答案）

微信扫码 ⑧去年的树 囗的口 第一课时 2.可是,发生了什么事回换安 该故乐航 学正确解题思路 呢?树,不见了,只剩看名师精讲核心要点 给图中的字选择正确的读音画 下树根留在那里 (C) 砍伐(6di) 3.“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知 道吗?” A 切A开( glegle 4.接着,她就唱起去年唱过的歌给灯火 听 (D) 剩下( sheng shen) 五、按要求写句子。 1.伐木工人用斧子把树砍倒。 摇见( (huanghuang 改为“被”字句:树被伐木工人用斧 二、在括号里填上合适的量词。 子砍倒。 (盒)火柴 (座)工厂 2.照样子写句子。 例:春天来了,原野上的雪都化了 (片)森林(首)歌 夏天来了:树上的知了开始叫了 (只)鸟儿 (片)原野 秋天来了:果园里的果子成熟了。 (篇)童话 (盏)灯 冬天来了:大地披上了银装。 三、看拼音,写词语。 六、根据课文填空。 deng hou kan chai mei you 1.这篇课文的作者是日本作家新美南 等候十-砍十柴煤十油 吉,讲述了这样一个故事:鸟儿为 了实现自己的诺言,千方百计地寻找自 le zhe zheng kai fu tou 己的树朋友,最后面对着由树做成火柴 接十着-睁十开斧十头 点燃的灯火,唱起了去年的歌。 四、用恰当的词语表达小鸟的心情。 2全文共四次对话,分别是鸟儿和 A.焦急B.肯定C.疑惑D.忧伤 树的对话;鸟儿和树根 1.“我明年春天一定回来,给你唱歌 的对话;鸟儿和门先生的对 话;鸟儿和小姑娘的对话。 三年级语文 生活妤习惯:不挑食来不偏食,蔬莱水果要多吃。 上册 第三课时 如油《★★★ 们正用电锯砍树,我的家摇摇欲坠,我害 》》》能力练 怕极了,惊慌失措地飞出了森林,一路上 精段细读。 眼泪不断,打湿了小草,每一滴都藏着说 鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一不清的痛苦。啊,聪明的人类,这就是你 会儿 们干的好事!你们把我们弄得妻离子 接着,她就唱起去年唱过的歌,给灯散,让我们没有圆满的家庭,这样你们会 火听 高兴吗? 唱完了歌,鸟儿又盯着灯火看了 我疯狂地扑扇着翅膀,心里的愤怒 会儿,就飞走了。 与怨言一时涌上心头,终于,我对着天空 1.两次“看”,让人产生无穷的遐想。第长啸一声,便栽倒在地… 次“看”是在鸟儿费尽周折,终于找 会儿,我醒了,已经没了力气。这 到朋友时,鸟儿仿佛在说:树朋友,时,我多么希望人类能觉悟。森林可以 我终于找到你了,我来给你唱歌了;蓄水,可以冬暖夏凉,可以挡住风沙洪 第二次“看”是鸟儿实现了自已的诺水……我们小鸟也可以吃害虫,保持生 言,仿佛在说:树朋友,我唱的歌你态平衡,多少好处啊。现在,你们只知道 听见了吗?再见了,朋友!树木来做一次性的木制品,这样多么 假如现在大树能说话,他一定会说:浪费资源啊!难道只有在资源严重缺乏 鸟儿,我听到了你的歌声,谢谢你来的时候,你们人类才会反省自己的愚蠢 看我可惜我们再也回不到过去的日子举动吗?人类啊,快觉悟吧,我们是多么 了,再见了,保重啊,我的好朋友! 渴望有一个温暖的小家呀!让我们有一 3.读了这段话,我想对鸟儿说:鸟儿,片栖息之地,还大家一个美丽的大自然 你那么讲信用,真让我佩服! 二、拓展阅读。 1.谁破坏了美丽的大自然?用文中爸爸 让我们有片栖息之地吧 说的一句话说明大自然被破坏的 大森林依然有着欢快的气氛,我、爸 原因。 爸妈妈都是鸟儿,住在一棵高大挺拔的 人类。因为钱财、贪婪使人类泯灭 白杨树上,每天都过着幸福的生活。 了良知,失去了同情心。 天晚上,我在家听爸爸妈妈讲森2.从“啊,我的爸爸妈妈不见了!”这句话 林沦陷的故事。我听得出神,突然,爸爸 中你读出了小鸟怎样的心情 妈妈提到了一个我既熟悉又陌生的名 小鸟的惊慌、害帕。 字——人类。我急着问爸爸妈妈:“人类 人们干的“好事”指什么事?你是怎样 为什么要把我们的家夺走呢?”“是钱财, 理解“好事”这个词的? 是贪婪,它们使人类泯灭了良知,失去了 砍伐大树,破坏鸟的家园,使鸟儿家 同情心。”爸爸说。听着听着,我睡着了 破人亡。“好事”是反语,指坏事 “咝——咝”一阵刺耳的噪音把我吵4.听完小鸟的诉求,你想对它说些什么? 醒。怎么回事?我揉了揉蒙昽的睡眼, 把你的真实想法写下来 啊,我的爸爸妈妈不见了!环顾四周,人 略。(答案合理即可) 安全小常识:观看动物要小心,遵守规定勿靠近。 三年级语文 18 ⑨*那一定会很好 第一课时 航 《★★★ 舒展(身子)(呼呼)的风声 》》》基础练 六、按要求写句子。 给下列汉字选择正确的读音,在 1.这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动 里画“”。 起来。(缩句) suc 树叶拂动起来。 缩 努 Suo U() 2.它不得不把身体缩成一团。(改为肯 g chai( 定句)