六年级上册数学教案－第5单元 3　身高的情况｜北师大版（2014秋）

3　身高的情况 课时目标导航 制作条形统计图。(教材第61页内容) 1．使学生了解条形统计图的特点，知道条形统计图的意义和用途。 2．使学生了解制作条形统计图的一般步骤，会制作条形统计图，能根据统计表或统计图作出分析描述。 3．培养学生观察、分析和动手操作能力。 重点：会制作条形统计图。 难点：能根据统计表或统计图作出分析描述。 一、情景引入 我们参加比较重要的会议或者活动时都要穿校服，它是我们学校学生的一个重要标志。今年学校计划为淘气的班级添置一套新校服，做校服需要收集哪些信息？[来源:学科网ZXXK] 二、学习新课 1．提问：下表是淘气所在班学生的身高情况(课件PPT展示)，你能整理上表中的数据吗？说说你是怎样想的。 165 148 168 150 160 155 154 160 153 145 147 159 162 165 133 141 158 149 170 155 149 166 143 158 174 143 151 147 165 156 172 148 162 158 146 138 2.整理数据：将身高分段整理，可以看出每段范围内人数的多少。制成统计表如下： 淘气所在班学生的身高分段情况统计表 身高 段/cm 140 以下 140～ 144 145～ 149 150～ 154 155～ 159 160～ 164[来源:学科网ZXXK] 165～ 169 169 以上 人数 2 3 8 4 7 4 5 3 根据淘气所在班学生身高统计表制成下列统计图。 3．要求学生结合上面的统计图，回答下面问题。 (1)哪个身高段的人数最多？哪个身高段的人数最少？ (2)说一说淘气的身高在班中所处的位置。 (3)你可以对淘气所在班订运动服提一些建议吗？ (引导学生回答)(1)从图中可以知道，145厘米～149厘米这个身高段的人数最多；140厘米以下这个身高段的人数最少。 (2)淘气的身高属于150厘米～154厘米这个身高段，在班中是中等偏上一点。 (3)多订中号的，少订小号的。 按统计结果订，这样大家穿起来比较合适。 …… 只要建议合理，就要给予肯定和鼓励。 三、巩固反馈 完成教材第62页“练一练”。 第1题：略 第2题：答案不唯一，如：140厘米～144