五年级下册语文教案 - 30围魏救赵 西师大版

五年级下册语文《围魏救赵》教学设计 教学目标： 　　1、学会8生字能联系上下文体会成语意思，感受关键成语在表情达意上的作用。 　　2、理清文章结构，概括故事的主要内容。 　　3、通过老师的设疑和学生的相互讨论来了解文章内容，体会文中蕴涵的深刻道理。 　 4、了解孙膑善于分析、因势利导、足智多谋的聪明才智。领悟故事中蕴含的道理：遇事要沉着冷静，并要开动脑筋，才能更好地解决问题。 　　教学重点难点： 　　1、把握故事内容，弄清文章线索。领悟其中的道理，弄清故事引人入胜的原因。 教法学法：三疑三探 教学准备：多媒体课件 　　教学过程： 1、 设疑自探 　　1、创设情境，导入新课 　　师：同学们，你们喜欢中国的历史故事吗？让我们乘坐历史的列车，穿越时光的隧道，飞回历史的天空。猜一猜，下面这几个历史故事的主人公分别是谁？ 　　课件出示： 　　完璧归赵——（蔺相如）负荆请罪——（廉　颇） 　 背水一战——（韩　信）田忌赛马——（孙　膑） 　　师：在《田忌赛马》中，我们已经初步领略了孙膑的才能。今天让我们随着历史的车轮，走进《围魏救赵》这篇课文，去进一步领略孙膑卓越的才能、超凡的智慧和惊人的毅力。（板书课题） 　　2、出示导纲，生依照提示了解背景，自主阅读课文。 　　3、生汇报交流初读课文的收获，师适时点拨引导。 　　过渡：看来，同学们的预习工作做得很好。“学贵有疑，大疑则大进，小疑则小进，不疑则不进”。在自学中你发现了哪些有探究价值的问题？（是谁为什么围魏救赵？他们又是怎样围魏救赵的？围魏救赵的结果如何？）让我们带着这些问题开始今天的阅读之旅。 2、 解疑合探 　　1、出示导纲探究性问题。 　　2、生带着问题精读课文。 　　3、小组合作，讨论探究。 　　4、交流汇报，师相机引导、点拨。 　（一）：故事起因 　　1、故事发生的时代背景怎样？ 　　2、魏国军队怎么样？在文中勾画相关的句子，说说自己的理解，并有感情地朗读。（出示重点语句：这一年，魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国，一路所向披靡，势如破竹，很快就直抵赵国都城邯郸，把一个小小的邯郸城围得严严实实。） 　　（抓住“所向披靡”、“势如破竹”、“严严实实”这几个词，一方面说明魏国的强大，庞涓率领的军队在攻打赵国时战无不胜，攻无不克；另一方面说明面对强大的敌人，齐国救赵国是不容易的。） 　　3、为什么在这种情况下，齐王还要去救