四年级下册音乐教案－3 小河淌水｜西师大版

《小河淌水》 教学目标： 1、认知目标：通过《小河淌水》了解云南民歌的音乐风格特点，感受民歌的地域文化特征。 2、能力目标：学习并演唱《小河淌水》，灵活渗透歌唱的姿势与歌唱的气息知识，努力培养学生良好的歌唱状态和歌唱习惯，加强学生对发声、吐字重要性的认识。 3、情感态度：通过本课的学习让学生明确歌唱学习贵在持之以恒、要树立歌唱学习的浓厚兴趣，通过勤奋刻苦的训练才能获得美妙的歌声。 教学方法：[来源:学科网ZXXK] 讲解法、分析法、示范法。 教学重点： 准确地演唱云南民歌《小河淌水》。 教学难点： 1、引导学生充分理解歌曲内涵，恰如其分的表达歌曲的情感意境。 2、歌曲的“软起声”，字头的“软”表达。 教学准备： 钢琴、多媒体教学课件。 教学过程： 一、歌曲学习与演唱——《小河淌水》： 1、导入课题。 同学们，我们在课前听到的歌曲大家是否很耳熟呢？它的旋律我们在视唱课堂上有唱过，视唱练习曲是根据这首歌曲的主旋律所编写的，今天这节课我们一起来学习这首非常优美，富有诗情画意，具有浓郁的云南民歌风格的歌曲《小河淌水》。[来源:学科网] 2、歌曲《小河淌水》介绍。[来源:学科网] 这是一首来自于大理白族自治州弥渡县的云南民歌。歌词质朴自然，富于想象。全曲是羽调式，五个乐句，速度稍慢，以从容舒展、比较自由的节奏和回环起伏、清新优美而具有云南地方特色的旋律，描绘了一个充满诗情画意的深远意境：银色的月光下，周围一片宁静，只有山下小河不时发出潺潺的流水声。聪慧美丽的阿妹，见景生情，望月抒怀，把对阿哥的一片深情，倾注在优美的旋律中。柔婉的歌声，深厚的情谊，随着小河的流水，飘向阿哥所在的地方。 3、听赏歌曲感受《小河淌水》。 感受歌曲的节奏、拍子、旋律特点，情感特征。在听赏时边听边划拍，体会歌曲较自由的节奏特点。[来源:Z_xx_k.Com] 问题：这是一首表现什么题材的民歌？歌曲的旋律、节奏特点怎样？[来源:学&科&网Z&X&X&K] 4、视唱歌谱，学唱歌曲，解决重难点乐句的准确演唱。 划拍唱谱、注意装饰音的准确演唱，注意大跳音程的音准。 5、教师对难以把握的重点乐句进行纠正，示范演唱。 6、深入学唱歌词，注意吸气换气、强弱控制、音色把握等技术问题，并从中找出在发声上存在困难的母音，通过有目的的强化训练加以解决。 7、请个别同学进行单独演唱。有针对性地引导学生的正确发声演唱。 8、全