苏科版信息技术四年级教案：第08课《设置版面》

第8课　设置版面 【教材分析】 本节课主要教学内容是：页面设置、分栏、美化版面，是在学习插入图片、艺术字、自选图形等对象后的一节综合实践课。 【学情分析】 学生在生活中对于版面有一定的直观积累，但依然缺少相关的实践体验，因此教师需要在课堂上明确提出相关概念，明白其含义，让学生认识到版面设置的不同，并能结合需要进行使用。 【教学目标与要求】 1. 知识与技能 （1）掌握“WPS文字”中页面设置的方法。 （2）学会分栏。 2. 过程与方法 在美化版面的过程中进一步掌握图文混排的方法和技巧。 3. 情感、态度与价值观 感受到页面设置、分栏等不同排版方式带来的美化效果。 4. 行为与创新 能自主创新“WPS文字”版面，设计出变化丰富的电子文档。 【教学重点和难点】 重点：学会页面设置和分栏的方法。 难点：美化版面。 【教学方法与手段】 探究学习、合作学习。 【课时安排】 安排1课时。 【教学准备】 教学课件、学习素材、多媒体网络教室。 【教学过程】 一、创设情境，导入新课 （课件出示一份“庆祝国庆”的电子小报） 引导语：同学们说一说图文并茂的电子小报美在哪里？与以前我们制作的文档相比，它有哪些不同？ “页面设置”“分栏”等是常见的版面设置方法，本节课，我们一起探究如何“设置版面”。 二、探究实践，解决问题 1. 页面设置 （1）出示几幅横向和纵向设置的作品，让学生在比较后进行分类； （2）学生交流后教师进行小结：作品页面有横向设置和纵向设置两种，一般作品的页面默认是纵向的，有时为了表达的需要，可以将页面设置为横向的； （3）学生分组活动，对学习素材《养蚕日记》进行横向页面设置； （4）学生组内交流操作的方法和感受，教师适当小结和引导； （5）教师可以用课件动态演示，帮助学习有困难的学生。 2．分栏 （1）观察两份电子小报，小组内交流，这两份小报有什么不同？ （2）教师提示“分栏”，并向学生简单地介绍：为了使页面美观或根据版面设计的需要，我们常常将版面进行分栏。 （3）学生尝试练习，组内合作。 （4）师生交流，小结方法。 3. 修饰版面 引导语：修饰——可以让电子小报变得更美，常用的修饰方法有：调整表格、段落、艺术字位置，增加图片、艺术字、形状素材等。[来源:学#科#网Z#X#X#K] 课件出示任务和要求。 （1）打开“凤仙花”文档，对文章的版面进行页面设置、分栏等操作，