二年级上册音乐教案－1 跳圆舞曲的小猫　｜西师大版

《跳圆舞曲的小猫》 教学目标： 1、学生通过仔细聆听、表演、歌唱、图谱等教学活动，正确把握乐曲的基本情绪，想象和观察能力得到提高。 2、通过聆听，身体动作学生能感受三拍子的节拍特点。 3、通过两首乐曲的比较，学生能辨别乐曲的速度、情绪的不同。 教学难点与重点： 用不同的教学手段，感受圆舞曲的特点及乐曲中不同的音乐情绪。 教学过程： 一、组织教学： 1、师生问好 2、随歌曲《请你唱个歌吧》律动 师：同学们，你们看老师的表情，（老师做出灿烂的笑容）。我送给你们一个美丽的笑容，我们每一位同学送给老师一个美丽又灿烂的笑脸好吗？好！让我们一起跳起来吧。（播放《请你唱个歌吧》，感受三拍子的节奏） 师：谁能告诉我这首非常好听的歌曲它是几拍子的呢？ 生：是三拍子 师：那三拍子我们用一个动作来表示谁会呢？ 生：表演三拍子的动作。 二、欣赏教学： 初听《跳圆舞曲的小猫》（第一遍） 师：今天，老师为大家请来了一位新朋友，你们猜一猜她是谁呢？老师有个要求，请你静静的听，如果谁猜出来千万不要说出来，等音乐完了之后告诉大家。 生：初听乐曲，并做抢答。 师：原来这是一只可爱的小猫，你平时观察的小猫它有什么样的特点？ 生：可爱、走路轻轻。[来源:Zxxk.Com] 复听乐曲 师：这只小猫叫咪咪，美国有一位作曲家安德森就为小猫咪咪写了这一首曲子《跳圆舞曲的小猫》。原来，这还不是一只普通的小猫，它是一只会跳圆舞曲的小猫。接下来我们再来听一遍，当你听到乐曲有变化的时候，你想一想小猫是怎么样来跳圆舞曲的？你又能联想到什么呢？ 老师也和小朋友一起来欣赏。 复听乐曲，老师用图谱法诱发学生想象 师：同学们你们在欣赏的时候，老师也和你们一起欣赏了一遍，我还画了一幅美丽的画，你们看像什么？ 生：像小猫的脚印。 三、感受乐曲 师：通过老师画得图形谱你们觉得乐曲有怎样的情绪变化？你有什么样的感受？ 生：小猫一开始是悠闲的跳舞[来源:学.科.网Z.X.X.K] 师：乐曲在活泼的时候，小猫是怎样来跳舞的？乐曲在抒情的时候小猫是怎样来跳舞的？谁来表演？ 生：表演 四、分段欣赏 1、唱一唱 师：这么优美动听的乐曲是几拍子的呢？我们一起来听一听乐曲的第一部分/ 生：三拍子 师：好，请同学们看屏幕（出示谱例）跟着老师的钢琴唱一唱。（要求学生边唱边画旋律线） 生：跟琴哼唱 师：老师给它加上了歌词，我们一起把歌词加进去唱一唱。 生