四年级上册数学教案-第一单元大数的认识 第12课时 用计算器计算∣人教新课标（2014秋）

第12课时 用计算器计算 教学目标 1.通过本堂课的学习，使学生知道计算工具发展的简单历史。 2.认识算盘，了解珠算的计数方法。 3.认识计算器，了解各功能键。 4.感受到使用计算工具计算的方便、快捷。体验到学习的乐趣，培养学生的合作探究意识。 学习重点 了解计算工具的发展历程。 学习难点 1.明确算盘的使用方法。[来源:学科网ZXXK] 2.明确计算器各种功能键的作用。 教具准备[来源:学科网] PPT课件、算盘、计算器 [来源:学.科.网] 教学环节 备注 一、引入新课。 1.教师出谜语：脑子真灵便，是数就会算；算盘比它老，它比算盘小。（打一电子用具） 2.引导学生说出生活中都见过哪些计算工具。 3.课件引入课题。（板书课题） 二、自主探索，体验新知。 1.组织学生阅读教材第23页，了解计算工具的发展史。 2.算盘的认识和使用。 （1）教师介绍算盘。了解算盘的组成，欣赏不同的算盘图。 （2）引导学生交流算盘的有关知识。 （3）组织学生读出教材第24页算盘上的数，并写出来。 3.计算器的认识。 （1）出示情境图，引导学生了解计算器的便捷和广泛应用。 （2）认识计算器，验证各个功能键的作用。[来源:学|科|网Z|X|X|K] （3）补充说明计算器上具有特别功能的键。 （4）计算器和算盘相比，有哪些优点？ 三、巩固练习。 老师在算盘上拨数，学生读一读。 1.我国最早使用的，至今仍然使用的计数工具是（ ）。 答：算盘[来源:学科网ZXXK] 2.现在最常用的计算工具是（ ）。 答案：计算器 3.（ ）世纪（ ）年代，科学家发明了最早的电子计算器。 答案：20 40 4.拨珠练习。 在算盘上拨出924,4630,25307,3579082。同时指出哪一档是个位。 提示：鼓励学生积极参与并相互订正。[来源:学科网ZXXK] 四、课堂总结。 1.说一说本节课的收获。[来源:Z_xx_k.Com] 2.布置作业。[来源:学&科&网Z&X&X&K] 五、教学板书 用计算器计算 [来源:学科网] 六、教学反思 $$