五年级上册音乐课件－第3课 感知音乐中的旋律（四）《青年友谊圆舞曲》2｜花城版(共12张PPT)

青年友谊圆舞曲 第二单元 缤纷的舞曲   第一课时 国庆六十周年的天安门广场 一、 1、发声练习（断音和连音练习） 1 = D  3/4  3   2   1 │3   2   1 〢 mi   ma 2 、听音练习：（老师在琴上弹出不同高度的音，学生用la模唱。） 1=C   5 1 〢 3 6 〢 1 5 〢 4 1 〢 5 3 〢 3、欣赏《青年友谊圆舞曲》， 学习音乐知识——圆舞曲。 (1)、学生听《青年友谊圆舞曲》，听辩出是几拍子，有何特点？ (2)、圆舞曲知识简介：又称“华尔兹”，它是起源于奥地利民间的额一种三拍子的舞蹈。分快步与慢步两种，舞时两人成对旋转。其特点为：节奏明确、轻快，旋律流畅、热情，节拍感鲜明第一拍重音较为突出。 (3)、复习三拍子击拍图式，学习新图式，用右手为《青年友谊圆舞曲》击拍，感受圆舞曲的特点。 二.这节课我们就来学习这首： 《青年友谊圆舞曲》 1、学唱谱： （1）学生击3/4拍子视唱二次，教师辅以琴声。 （2）结构：共六个乐句，前四句节奏一样，五、六两句有小的变化。 （3）提出要求进行随琴视唱：注意断和连。   2、学唱词： （1）朗读理解词义，教导学生珍惜友谊。 （2）学生进行填词演唱。教师辅以琴声伴奏。   3、表演唱： （1）加身体动作表现三拍子强弱弱规律进行延长。 （2）加打击乐进行演唱。   口琴 对唱 6 圆舞曲：曾译为“华尔兹”。18世纪末，起源于奥地利和德国的连德勒舞，逐步发展成为后来的圆舞。19世纪，圆舞又形成了两种主要风格。一为维也纳圆舞；二为法国圆舞。圆舞曲则是这两种舞蹈的伴奏音乐。 4.什么是圆舞曲？ 歌曲作于1955年。词作者江山，曲作者陈天戈。最初，这首歌唱响在当年的国庆节联欢晚会上，成为天安门广场狂欢人群跳集体舞的伴奏音乐。此后多年在群众中广为流传。2009年，为庆祝中华人民共和国诞生60周年，这首歌又一次回响在天安门广场的联欢晚会上。众多党和国家领导人与广大群众在这首歌的旋律中欢歌曼舞，使天安门广场汇成一汪欢乐的海洋。举国欢腾的歌舞表现了广大人民群众热爱祖国的真挚感情，也表达了人们对祖国和谐发展、繁荣富强的衷心祝福。 5、歌曲背景介绍： 　　这首歌的主题集中表现了我国人民——尤其是青年人热