五年级下册数学教案-第三单元 分数乘法 课时2分数乘法（二）

第三单元 分数乘法 课时2 分数乘法（二） 教学目标: 1.结合具体情境，进一步探索并理解分数乘法的意义，并能正确计算。（重难点） 2.能解决简单的分数乘法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。 教学步骤： 一、设疑激趣。 出示课本上的例题。 师：这节课我们学习“分数乘法（二）”。 二、设问解疑。 1.奇思说：“我早上吃了6块饼干。”笑笑说：“我吃的饼干数是奇思的 。”你知道笑笑吃了多少块饼干吗？ 法一：把6块饼干当成一个整体，6块饼干的 是3块饼干。（用苹果代替饼干） [来源:学+科+网Z+X+X+K] 法二：把每块饼干都分成两个 块饼干，6块饼干的 就相当于6个 ，也就是3块饼干。 6× = =3[来源:Z&xx&k.Com] 2.如果淘气吃的饼干数是奇思的 ，那么淘气吃了多少块饼干？（学生独立列式计算，小组交流汇报） 师：你能根据这两个乘法算式说说一个数乘分数的意义吗？ 生：就是求这个数的几分之几是多少。 三、巩固练习， 深化理解。 1.叔叔说：“我今年36岁。”小兰说：“我的年龄是叔叔的 。”小强说：“我的年龄是叔叔的 。”小兰今年几岁？小强今年几岁？ 36× = =9（岁） 36× = =6（岁） 小结：求一个数的几分之几是多少，就用乘法计算。 2.一个书包的原价是30元，打九折后的价钱是多少元？ 师：九折是指现价是原价的 。 生：30× = =27（元） 3、计算下列各题。 5× ×6 100× ×4 21× ×4 四、小结： 学习了本节课，你有哪些收获？ 生：求一个数的几分之几是多少，就用乘法计算。 $$