内容正文：
飞夺泸定桥
钓鱼的启示
如果在没有任何人知道的情况下，你在池塘边钓到一条又肥又大又美味的鲈鱼，可是，鲈鱼是被禁止捕捞的。这时，你会怎么做呢？读完这篇课文，相信作者的经历对你的人生也会大有裨益的。
允
yǔn
āi
字义： ①答应，认；②公平，得当。
组词：允（允许）（允当）（允诺）
辨字：充（充分）（充足）（充满）
造句：爸爸允许表弟来我家，我很高兴。
字义：①悲伤，悲痛；②悼念；③怜悯。组词：哀（悲哀）（哀伤）（默哀）
辨字：衰（衰老）（衰败）（衰落）
造句：他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。
字词整合
哀
诱
yòu
ào
字义：①劝诱，教导；②使用手段引人随从自己的意愿。
组词：诱（诱导）（诱饵）（诱惑）
辨字：绣（锦绣）（绣花）（刺绣）
造句：美食节上的各种美食真是诱人极了。
字义：①自高自大，看不起人；②不屈服。
组词：傲（骄傲）（傲岸）（傲慢）
辨字：熬（煎熬）（熬药）（熬夜）
造句：人民英雄纪念碑傲然矗立在天安门广场上。
傲
多音字
［空］
辨读：kōng (空气)
kòng (空闲)
运用：爸爸妈妈在空( )闲的时候喜欢带我到郊外去呼吸新鲜空( )气。
kòng
kōng
词语冲浪
船坞 ：停泊、修理或制造船只的地方。
镇静 ：稳定，不慌乱。
欣赏 ：认为好；喜欢。
筋疲力尽 ：形容非常疲劳，一点力气也没有了。
教诲 ：教训；教导。
压抑 ：对感情、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥。
小心翼翼 ：原形容严肃虔敬的样子；现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
诱惑 ：使用手段，使人认识模糊而做坏事。
据为己有 ：把公共的或别人的东西当作自己的。
这个羽毛球小将刚上场时十分紧张，每个动作都显得（ ），影响了发挥。突然他想起教练平日里的（ ）：心态和技术同等重要。于是他努力（ ）自己内心的紧张，渐渐（ ）了下来。最后他出色地完成了比赛。
小心翼翼
教诲
压抑
用一用
镇静
近义词
启示——启发
镇静——镇定
赞许——称赞
压抑——压制
抗议——反抗
悲哀——伤心
教诲——教导
诱惑——引诱
反义词
镇静——慌张
赞许——责备
筋疲力尽——精力充沛
压抑——释放
小心翼翼——毛手毛脚
清晰——模糊
填一填
1.本文共有（ ）个自然段，是一篇（ ）。
2. 本课可以分成（ ）部分。第（ ）自然段是第一部分，简单介绍故事背景；2-12自然段是第二部分，写主人公（ ）；13-16自然段是第三部分，写放掉大鱼之后得到启示——（ ）。
16
1
三
整体感知
记叙文
钓到大鱼又放掉
严格遵守道德规则
钓鱼的启示
故事背景——地理环境、爱钓鱼
钓鱼经历
放鱼——不情愿、委屈、
无可奈何、悲哀
课文结构
得到启示——严格遵守道德规则
钓鱼——兴奋、紧张、激动
文章文质兼美，作者用抒情的笔触，讲述了一个钓鱼的故事，用烘托的手法，刻画了一个严格自觉遵守规则的好爸爸形象。故事告诉我们要严格按照道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直守纪的人。
中心思想
中心思想
本文记叙了钱塘江大潮来前、来时、去后的景象，描写了大潮由远而近到奔腾西去的全过程，显示了江潮的整个动态过程，表现了大潮的奇特、雄伟、壮观，赞叹了大自然的神奇，表达了对大自然的然爱之情，赞美了祖国的大好河山。
1.第①段在文中起什么作用？
第①段交代了故事的相关背景，为下文詹姆斯钓到大鲈鱼做铺垫。
再读课文
中心思想
本文记叙了钱塘江大潮来前、来时、去后的景象，描写了大潮由远而近到奔腾西去的全过程，显示了江潮的整个动态过程，表现了大潮的奇特、雄伟、壮观，赞叹了大自然的神奇，表达了对大自然的然爱之情，赞美了祖国的大好河山。
2.课文的重点是在于“放鱼”，而第二部分却很详细地写了钓鱼的过程，这样写多余吗？为什么？
前文的“钓鱼”都是在为后文的“放鱼”做铺垫。例如：（1）课文多次写到詹姆斯熟练的钓鱼技术，这表明詹姆斯是很爱钓鱼的。一个热爱钓鱼的人钓到一条大鱼，他对战利品要比一般人更珍惜；
（2）钓鱼时钓上来的是鲈鱼，而不是翻车鱼，太让人喜出望外了；
中心思想
本文记叙了钱塘江大潮来前、来时、去后的景象，描写了大潮由远而近到奔腾西去的