【东方作业】六年级上册语文同步辅导及作业-13 只有一个地球｜人教新课标（含答案）

【精品】人教版新课标六年级上语文教辅（同步辅导及作业） 部编版 13. 只有一个地球 辅导模块 一、习课文 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 　　但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。 　　地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 　　人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 　　有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？ 　　科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。 　　不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？ 　　“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。 　　只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！ 【阅读提示】《只有一个地球》采用科学小品文（文艺性说明文）的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐述了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。 二、认生字 晶 jīng 莹 yíng 蔼 ǎi 资 zī 矿 kuàng 赐 cì 竭 jié 滥 làn胁 xié睹 dǔ 三、读读记记 慷慨 枯竭 遨游 和蔼可亲 群星璀璨 滥用 作业模块 ※课内同步作业※ 一、看拼音写词语 kū jié áo yóu cuǐ càn kāng kǎi hé ǎi kě qīn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 参考答案：一、枯竭 遨游 璀璨 慷慨 和蔼可亲 二、下面一段话，共有4处错误，请在原句上改正。 一轮明亮的园月挂在空中，元宵佳节马上终于来到了，到处都是喜气洋洋的。马路边，张小冬和刘文斌由他的爸爸带着，拉着兔子灯跑来跑去，表情多么舒畅啊！ 参考答案：二、圆 （去掉“马上”）终于 他们（他） 心情（表情） 三、句子练习 闰土不一会儿就抓住了三只小麻雀。 1改成“把”字句：________。 2改成“被”字句：________。 3改为疑问句：_______ 参考答案：三、1闰土不一会儿就把三只小麻雀抓住了。 2不一会儿三只小麻雀就被闰土抓住了。 3闰土不一会儿就抓住了三只小麻雀了吗？ 四、加上不同的标点，使句子意思表达不一样。 ①明明哥哥叫你快去 ②明明哥哥叫你快去 ③明明哥哥叫你快去 参考答案：四、①明明哥哥叫你快去。 ②明明，哥哥叫你快去。 ③明明哥哥叫，你快去！ 五、下面的句子采用了什么描写方法？将序号填入括号内。 A.环境描写  B.语言描写  C.心理描写  D.神态描写  E.动作描写 ①渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（   ） ②她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……” （   ） ③他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。（   ） ④林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（   ） ⑤“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” （   ） 参考答案：五、1 D 2 C 3 E 4 A 5 B 六、课内阅读练习 （一）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个（ ）的球体，上面蓝色和白色的纹痕（ ），周围裹着一层薄[báo bó]薄的水蓝色“纱衣”。①地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的（ ），（ ）。②但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁[biǎn piān]舟。 [来源:Z#xx#k.Com] 1．在文中