四年级上册语文课件-飞夺泸定桥 北师大版(含课文朗读mp3) (2份打包)

2018-10-15
| 2份
| 27页
| 505人阅读
| 42人下载
普通

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 -
年级 四年级
章节 飞夺泸定桥
类型 课件
知识点 -
使用场景 小升初复习
学年 2018-2019
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 5.89 MB
发布时间 2018-10-15
更新时间 2023-04-09
作者 时光荏苒
品牌系列 -
审核时间 2018-10-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/21042376.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

飞夺泸定桥 飞夺泸定桥是发生在红军长征途中的故事。当时,红军的处境十分艰难:前有险恶的环境,后有敌人的追兵。在那样的条件下,他们是如何克服重重艰险,一步步达到目标的呢?让我们到课文中去看一看。 初读感知 知识链接 泸定桥 在四川省泸定县城西,横跨大渡河,桥东衔接泸定县城,为铁索悬桥。桥净跨103.7米,净宽2.8米,桥面距水面14.5米,由十三根铁链组成。桥身九根铁链平行系于两岸,上铺木板,以作桥面,桥栏左右两根铁链作为扶手。 铁链每根重约2.5吨。史载, 泸定桥始建于清朝康熙四十四 (1705年)年,建成于康熙 四十五年(1706年)。 键 jiàn j ī 字义: ①琴、打字机或其他机器上可以按下、弹起的机件;②插门的铁闩。 组词:键(关键)(键盘)(按键)(键槽) 辨字:健 (健康)(健儿)(健步)(强身健体) 造句:她熟练地按着琴键,奏出悦耳的乐声。 字义:①攻打;②打,敲打;③碰;④袭击。 组词:击(冲击)(打击)(击溃)(目击) 辨字:陆(陆地)(大陆)(陆续)(陆军) 造句:海浪冲击着石崖,飞起珠子一般的水花。 字词整合 击 胆 dǎn gé 字义:勇气。 组词:胆(胆量)(胆识)(胆汁)(大胆) 辨字:担(担保)(担柴)(担水)(担心) 造句:姐姐的胆子真大,敢同歹徒搏斗。 字义:①改变;②去了毛并加工过的兽皮;③开除,撤除(职务);④姓。 组词:革(革命)(改革)(变革) 辨字:茧(手茧)(结茧)(蚕茧)(茧子) 造句:只有通过改革才能有所发展。 革 正音:喊杀(shā√ sā) 妄想(wàng√ wěi) 辨形:“键”中间是“廴”,不要写成“辶”;“杀”下半部分不要写成“木”。 读写易错提示 多音字辨读 [发] 辨读:fà(头发) fā(发生) 运用:我在床底发( )现了这枚发( )卡。 fā fà 词语冲浪 水流湍急:水流得很急。 高山峻岭 :又高又陡的山岭。 心惊胆寒 :心里非常害怕。寒,害怕。 震耳欲聋 :耳朵都快震聋了。形容声音很大。 千钧一发 :千斤重的东西吊在一根头发上。 钧,古代重量单位,三十斤为一钧。发,头发。比喻情况极其危险。 奋不顾身 :奋勇向前,不顾自身的生命危险。 他抬头仰视,( )直插云霄,半山腰处云雾缭绕;再低头俯视,脚下( ),遇石阻拦便发出( )的声响,让听者不禁( )。 崇山峻岭 水流湍急 震耳欲聋 用一用 胆战心寒 填一填 本文是一篇( ),共有( )个自然段,主要记叙了北上抗日的红军( )的经过,是按事情发展的先后顺序写的。先写事件发生的原因是红军北上抗日必须渡过( ),再写接到上级命令夺取泸定桥,又写了( )的经过,最后写( )。 8 记叙文 抢时间和夺天险 大渡河 整体感知 飞夺泸定桥 胜利渡河 飞夺泸定桥 发生:北上抗日 经过:抢时间、夺天险 不畏艰险 不怕牺牲 勇往直前 课文结构 结果:奔赴前线 本篇课文是一首散文诗,阐述了人们对桥直观上的认识和心智上的联想。图文对照,表达了作者对美好“心桥”的赞誉,并寄托了作者的美好愿望。 中心思想 中心思想 本文记叙了钱塘江大潮来前、来时、去后的景象,描写了大潮由远而近到奔腾西去的全过程,显示了江潮的整个动态过程,表现了大潮的奇特、雄伟、壮观,赞叹了大自然的神奇,表达了对大自然的然爱之情,赞美了祖国的大好河山。 1.第③④段是围绕什么展开的,从哪些地方可以看出来? 这两段是围绕“飞”字展开的。从以下几点可以看出来: (1)二十多个小时急行军二百四十里,28日早上出发到晚上七点钟,离泸定桥还有一百一十里,由此可以推算红四团每小时走了十多里路。 (2)沿途还与“好几股阻击的敌人”战斗。 (3)终于在29日清晨赶到泸定桥,也就是说一天一夜的时间,红四团走了二百四十里路,这都可以体现出一个“飞”字。 再读课文 本文记叙了钱塘江大潮来前、来时、去后的景象,描写了大潮由远而近到奔腾西去的全过程,显示了江潮的整个动态过程,表现了大潮的奇特、雄伟、壮观,赞叹了大自然的神奇,表达了对大自然的然爱之情,赞美了祖国的大好河山。 2.从夺桥的过程中我们可以总结
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。