四年级上册语文同步测试-5.2桥之思｜北师大版（含答案）

《桥之思》同步练习 ( 基础知识达标 ) 一、看拼音写词语。 yán cháng zhì jìng wěi dà jiàn zhù   （ ） （ ） （ ） （ ） 二、形近字组词。 延（ ） 叉（ ） 享（ ） 挺（ ） 又（ ） 亨（ ） 三、给多音字注音并组词。 ________（ ） 都 ________（ ）   ________（ ） 落 ________（ ） ( 课后能力提升 ) 四、照样子，写词语。 　　例：波光粼粼 （ABCC式） 　　________________ ________________ 　　例：湖光水色（描写景物的） 　　________________ ________________[来源:学&科&网] 　　五、阅读理解。 桥 　　河这边住着我，河那边住着他。河面上架着一座桥。我和他在这桥上相识，在这桥上嬉戏，成了一对好朋友。 　　在晨光中，在小鸟的歌声中，他哼着小调，背着书包走过这桥，跟我一起手拉手去上学，天天如此，月月这样。 　　后来，他父亲调动工作，他走了，不知去了哪里。 　　两年后的一天，上课时，班主任带来一位新同学，并作了介绍：他是县里X局长的儿子，希望大家多多帮助他。 　　啊，这不是几年前桥那边的“他”吗？他回来了，我们又可以在一起了！老师安排我和他同桌，我当然高兴！ 　　没想到，几天下来，我发觉坐在身边的已不再是原来的他了。他终日偏着头、斜着眼、噘着嘴，显示着局长儿子的派头。他常常迟到早退，集体活动想参加了看一阵子，不想参加就一走了之。老师找他谈话，好不了两三天，故态依旧。 　　他还住在桥那边，但那桥，已塌了一半，是横冲直撞的拖拉机的“杰作”。我站在桥头发呆，他在阳台上毫不理会。我们心与心之间的桥，也断了。 　　终于，我看不下去了。第二天，他的课桌里多了一张纸条：“凭一个当局长的父亲就值得目中无人吗？独来独往，只会给你带来寂寞冷清！真诚希望你跳出自设的牢笼，回到集体中来！” 　　大家发现，他若有所思地愣了几天。 　　一天，我在做值日生，发现他竟也拿起了扫帚。我说：“今天是我值日。”他答：“我也是。” 　　几天以后，那被拖拉机撞坏